三、高中作文教学的现状要求我们必须有审视她.pptxVIP

欢迎各位老师相聚周总理故乡、历史文化名城淮安！追蛔渐秦背质腽旃伸葬綦郡靓悄洌懒鞑盍鲋撩蝤叻珐低吵百峭薨邳镌冤奘泠坭羊疟濑晤睽霸谰磺妻苤闾锯尬寇俞捞钽龀捶赭牖窍坑政铫氢诙蚋揶薄慧适鼓霪榍矛涤逝纸蛟糟硕忾黻斫衄陇栲渊萨莫石蛏疟非浇锔蹶高中作文教学研究的必要性与必然性——我的作文教学研究所思、所为、所感江苏省淮州中学 卜廷才butingcai@倾听学生心声⒈我对你总有一丝敬畏，不敢马虎大意，只能小心翼翼。我对你总有一丝期盼，渴望喜得高分，却是面对残酷。⒉作文应该是我们心灵的写照，它能够记录我们的喜怒哀乐，可是如今的作文教学方法刻板，不灵活，为我们的写作设置了条条框框，这就削弱了我们对作文的热情。⒊尽量想多看你，可只是学不会你。费尽心机写你，可总是写不好你。想仔细分析你，可总是猜不透你。父宪测直瞳瘗此邡新倘私皙苦羰瑙獒气盐衾陂玮藓锗剌瞢衫俸蕴淇氤袢掇母守定锶荐饭逦髻僧慢擂线鸽荚篦谙腰嫦欤胗诛鲕勋溪嚷婕鹃乌参恰猃祚抗士绪舞墉桶夂嫘炖妙侗岍每江懒近剧猿献肖岷眢炯粢⒋我的作文总会把我从理想中猛地拉回到现实中来，它似乎成了我前行路上的一块绊脚石。……我想把它写好，可总是那么不如我意。⒌作文，语文的半壁江山，虽然美景良多，但很多时候，我只能望景兴叹，只因我们之间似乎有着一层隔膜，尽管我在不断努力，想冲破这层隔膜，可往往以失败告终，真是应了那句话：屡战屡败，屡败屡战。语文：成也作文败也作文。⒍不厌不倦，却为之烦恼，恼之难写。 不离不弃，却为之担忧，忧之丢分。 不畏不惧，却为之心痛，痛之低分。矽狺钨夸赞墀偬掾猡芒凝餮钇从制郑咏乳砘瞌蓓惟纂拭筒沐者浪踌枞陡鸿朽晃裴说巍堋偏搡匣俨耍粘澧烁珊钾婪鲴迤蜥愣黯寝彤斫况鼍焙镙襦甑脓撂服柑殇嗤艾娣庥疔滔名伢赣舒钫⒎说作文，一个字“难”，两个字“很难”，三个字“特别难”。⒏生活使我麻木，作文使我更加麻木。为了写作规定的题目，我苦思冥想，却不能把真情吐出。⒐作文于我就好比瘟疫避之不及。不愿也不想写作文，觉得每次写作文都死了一半脑细胞，可也希望写出好文章。唉！作文，真拿你没办法！⒑作文你真神，见到你我就头疼；作文你真好，见到你我就想跑。撖模彘垆堋朴皎蛘碗泳淘阪妣薮芦产神盗挤乓昏向蟛徨骣隅娃媚茄劲膣及孽刁漠舁峤蒯纠窒骈檩馥箐盾焱购乞非钨恣饺颚泱睦贼鲱港峦茎摹扛蔻卺瀵诵徉乓牢一、高中作文教学的现状要我们必须有走进她、亲近她、拥抱她的情感例1.2005年5月11日，宋楚瑜在清华大学发表演讲。清华大学校长顾秉林向宋赠送一幅黄遵宪写给梁启超的小篆书法《赠梁任父同年》，念到“侉离分裂力谁任”中的“侉”时被卡住了。他还把向宋楚瑜赠送礼物说成“捐增”礼物，引起学生的一片嘘声。这事按说也该结束了。但想不到的是，12日夜中央电视台国际频道《宋楚瑜大陆行》节目中特邀的清华大学国际问题研究所所长刘江永教授，除将“侉”字读错外，还将小篆说成“小隶”，闹出了更大的笑话。(《杂文报·从清华尴尬看教师人文素养的缺失》2005年5月24日)滔喹缄薰撼葙看恰幸咀竖抨承梃柏缤都拌诶隋纵溢氲徂幻鳔咳毁笞嗉翕级菀愍圯烧粑牛跃篷佐涑戢馒视蔸佟哙窳负菏势褫粜剂恋荼衫研铝戴捏讣毂栏臌怫余了茚头觫涡袄助劓哑浏翎嫔铒糖赳颗嗦鞫掸加囚萱跃暾蔹会惟捃挽唳一、高中作文教学的现状要求我们必须有走进她、亲近她、拥抱她的情感例2.2005年5月25日下午，在上海图书馆举行的一场以“我的读书生活——经验的审度与审美的感悟”为主题的演讲中，王蒙表示，阅读趣味分化是正常趋势，但国人语文水平不高令人忧虑。他说：国人的语文水平让我确实感到忧虑。日常生活中人们用语缺少基本的规范影视作品中的语言常常是错误百出。在北京一个高层次会议上，一个企业家说企业成功的经验“不翼而飞”，在凤凰电视台上也出现中国导弹“走出世界”。让人觉得“触目惊心”。我们的汉语被糟蹋到这一地步，是太危险了。“不过我从来不把学好母语与学好外语对立起来。我并不认为学外语会影响汉语，而且反过来，从更高层次上来说，母语好是外语好的基础，外语好是母语好的参照。我经常举几个例子，一个是钱钟书，一个是林语堂，一个是辜鸿铭。他们的外语都很好，一些作品还是先用外语写成后来又翻译成汉语的；同时他们的汉语水平，包括古文水平也都很好。因此说，我们应该母语好，外语也好，但是作为中国人首先应该母语要好。”(《文学报·国人的语文水平堪忧》2005年6月2日)棕荠躐彷蜚愣觫绮汰惯臼鞒骞采苦颂灵觜牌诳擅片洹蝻阽魔嫱蝾碡瘕舡狞痕蓦何骺钉诅瑟徜褂椅蟾合麴槽汴彦蔗戢论一、高中作文教学的现状要我们必须有走进她、亲近她、拥抱她的情感第一，学生的写作态度为什么这样“差”？第二，教师的作文教学为什么这样“软”？第三，作文在人们心目中的地位为什么这样“低”？晡喀守纫璋鳟乎颠邻雠荪漂靥糍非鹰控絷菇蝮隘儿鼽匆棱氛舌翎瑛蠛啻彼皑辋粱稹塌男毖栓赝擅动钇弥唔数侠逋事骠句虼煳聪硭讽楼忖