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                2014年大学生辩论赛比赛规则
                    
2014年大学生辩论赛比赛规则
一、辩论赛程序
1、辩论赛开始
2、宣布辩题
3、介绍参赛代表队及所持立场
4、介绍参赛队员
5、介绍评委
6、比赛进行
7、评委退席评议
8、观众自由提问时间
9、评委入席,主评点评发言
10、宣布比赛结果
11、辩论赛结束
二、比赛流程
1、正方一辩发言,时间为3分钟;
2、反方一辩发言,时间为3分钟;
3、正、反方二辩发言,时间各2分钟;
4、正、反方二辩进行对辩,时间各1分钟30秒;
5、正、反方三辩盘问对方三、四辩,总时1分30秒;
6、正、反方三辩须针对盘问环节进行小结,时间各1分30秒;
7、自由辩论,时间各4分钟;
8、反方四辩总结陈词,时间为3分钟;
9、正方四辩总结陈词,时间为3分钟;
三、比赛细则
1、参赛双方上场队员均为四人,称为一辩、二辩、三辩和四辩。
2、一辩开篇立论
开篇立论无须在理论层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰,言简意赅。
3、二辩发言
二辩发言应针对对方立论进行有效且现场感的反驳,要求逻辑清晰。辩手可选择性继续深化本方立论。
4、二辩对辩环节
正、反两方二辩各有1分30秒的时间交替发言。当对辩环节开始时,正、反两方二辩起立,并由正方二辩开始发言。在正方二辩结束发言后,反方二辩立即发言。双方依此程序轮流发言,一方时间用完则停止发言,另一方可继续发言直到时间用完为止。
5、三辩盘问和盘问小结
①盘问先由正方三辩盘问反方三、四辩,再由反方三辩盘问正方三、四辩。
②每一轮盘问阶段为1分30秒,盘问方每次提问不得超过10秒,被盘问方每次回答不得超过20秒。每轮必须提出三个或以上的问题,盘问方可指定对方三辩或四辩回答问题,但不得只针对一位辩手发问,否则适当扣分。用时满时,以钟声终止发言,若盘问双方尚未完成提问或回答,不作扣分处理。
③盘问双方必须正面回答对方问题,提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮盘问,盘问角色不得互换,被盘问方不得反问,盘问方也不得回答问题。
④两轮盘问阶段完毕,先由正方三辩再由反方三辩为本队作盘问小结,限时1分30秒。正反双方的盘问小结要针对盘问阶段的态势及涉及内容,严禁脱离比赛实际状况的背稿。
6、自由辩论(4分钟)
这一阶段,正反方辩手自动轮流发言,由正方开始发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志,另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙,累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋,对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分,对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的,适当扣分。
7、总结陈词(3分钟)
先由反方四辩总结陈词,时间为3 分钟。时间剩下30 秒时将有一声铃响提示。 然后由正方四辩总结陈词,时间为3 分钟。时间剩下30 秒时将有一声铃响提示。双方四辩应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际,背诵事先准备的稿件,适当扣分。
8、时间提示
盘问阶段,每方提问、回答和盘问总时用时届满,记时员以钟声终止发言,不做铃声提醒。其它阶段(包括盘问小结),每方队员在用时尚剩30秒时,记时员以一次短促铃声提醒,用时满时,以钟声终止发言。终止钟声响时,发言辩手必须停止发言,否则作违规处理。
四、评分准则
1、个人得分(4×50分)
一辩
①陈词内容(40分):论据内容是否充实;引述资料是否恰当;表达能力的强弱;是否紧扣主题进行论述。
②语言风度(10分):辩论员的表情、动作及发言态度是否合适 。
二辩
①陈词内容(20分):反驳是否恰当有利;论据内容是否充实;引述资料是否恰当;表达能力的强弱。
②对话(20分):辩论员的应变能力及反驳能力。
③语言风度(10分):辩论员的表情、动作及发言态度是否合适。
三辩
①盘问(10分):问题是否恰当、清晰和一针见血。
②被盘问(5分):是否正面回答问题。
③小结(25分): 总结是否紧扣盘问的问题;辩词的组织归纳是否具逻辑性。
④语言风度(10分): 辩论员的表情、动作及发言态度是否合适。
四辩
①被盘问(5分):是否正面回答问题。
②陈词内容(35分):辩词的组织归纳是否具有逻辑性、重点是否突出。
③语言风度(10分):辩论员的表情、动作及发言态度是否合适。
2、自由辩论(100 分)
3、团体部分(50 分)
整体的组织架构、团队配合与合作精神。
4、评分
评委必须将评分表填妥,并交由计分员计算总分。当分数统计后,评委将依据各自的评分表,将自己手中一票投给总分较高的一方。票数较高的一方为胜方。
附件2 :              
2014年大学生辩论赛决赛参赛报名表
代表队名称			带队教师		联系方式			参赛队员	姓名	性别	民族	所在班级	联系方式																		
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