地理教案教学设计七年级初一气温和降水-教学设计说课稿.pptxVIP

第二节 气温和降水; 教学目标： 1、了解气温的观测。 2、学会将数字处理加工成图像的基本方法，并学会读气温曲线，根据图说出气温的变化规律。 3、初步学会阅读世界年平均气温颁图，说出世界气温的颁规律。 4、学习利用图表分析地理问题，训练形象思维与抽象思维相结合的学习方法。 5、学会与人合作，培养善于观察、敢于发现的品质。 6、认识到学科间知识的迁移。 教学辅助手段： 学生随堂练习资料、温度计、试验器具、多媒体课件。;教学过程： 一、创设情景，导入新课 师：26日，我们到了省气象台参观，工程师给我们介绍说：测量空气的温度一般有地表温度、地面温度、地下温度、高空温度等，通常我们所说的温度指的是1.5米高度的空气温度，正好与人的鼻子一般高，使人容易觉察，用摄氏度（℃）表示。大气的冷热程度可用温度计测得。 （课件展示：《一天中不同时间的气温》）;师：请读出一天中8时、14时、20时和2时的气温是多少摄氏度？从以下图表中你能观察出时间与气温的关系吗？你会使用数学方法计算气温平均值吗？ 学生小组合作完成。 [学生从图表中观察出时间与气温的关系，对培养学生的观察能力和分析问题的能力在帮助；使用数学方法计算气温平均值，体现了地理和数学的学科结合，通过对气温记录的计算，使学生认识到学科间知识的迁移。] 师：还能