八年级数学上册4.1函数课件.ppt

* * * * * * * * * * 所谓科学，包括逻辑和数学在内，都是有关时代的函数，所有科学连同它的理想和成就统统都是如此。 ——穆尔 在一个变化过程中数值可以取不同数值的量叫做 ；如果一个量随着另外一个量的变化而变化，那么把这个量叫做 ，另一个量叫做 ；在一个变化过程中数值可以保持不变的量叫做 . 复习回顾，引入新课 变量 因变量 自变量 常量 函数是刻画变量之间关系的常用模型，了解变量之间的关系可以帮助我们更好地认识世界，服务于我们的生活.因此，让我们一起走进函数天地吧！ 你坐过摩天轮吗？你坐在摩天轮上时，随着时间的变化，你离开地面的高度是如何变化的？ 自主探究，合作交流 O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3 h（米） t（分） 探究尝试一 O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3 11 h（米） t（分） 探究尝试一 O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3 11 37 h（米） t（分） 探究尝试一 O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3 11 37 45 h（米） t（分） 探究尝试一 O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3 11 37 45 h（米） t（分） 探究尝试一 O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3 11 37 45 h（米） t（分） 探究尝试一 O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3 11 37 45 h（米） t（分） 探究尝试一 O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3 11 37 45 h（米） t（分） 探究尝试一 图象表示的是哪些量之间的关系？ 其中哪个量是自变量，哪个是因变量？ 高度h（米）与旋转时间之间的关系 旋转时间 高度 下图反映了旋转时间t（分）与摩天轮上一点的高度h（米）之间的关系。 t/分 0 1 2 3 4 5 ······ h/米 ······ 3 11 37 45 37 11 根据上图填表 对于t的每一个值，h都有唯一确定的值与之对应吗？ 对于给定的时间 t ，相应的高度h 确定吗？ 瓶子和罐头盒等圆柱形的物体，常常如下图那样堆放。随着层数的增加，物体的总数是如何变化的？ 层数n 1 2 3 4 5 ······ 物体总数y ······ 1 3 6 10 15 探究尝试二 2 3 4 5 瓶子和罐头盒等圆柱形的物体，常常如下图那样堆放。随着层数的增加，物体的总数是如何变化的？ 探究尝试二 每当n给定一个值的时候，y的值有几个？ 在这个问题中的变量有几个？分别是什么？通过表格你能看出自变量和因变量吗？ 两个变量 物体的总数和层数 层数 物体的总数 唯一一个 一定质量的气体在体积不变时，假若温度降低到-273℃，则气体的压强为零.因此，物理学把-273℃作为热力学温度的零度.热力学温度T(K)与摄氏温度t(℃)之间有如下数量关系：T=t+273，T≥0. 探究尝试三 （1）在上述关系式中，哪些是变量？哪些是常量？ 热力学温度、摄氏温度 摄氏温度 热力学温度 并指出自变量和因变量. 273 一定质量的气体在体积不变时，假若温度降低到-273℃，则气体的压强为零.因此，物理学把-273℃作为热力学温度的零度.热力学温度T(K)与摄氏温度t(℃)之间有如下数量关系：T=t+273,T≥0. 探究尝试三 （2）当t分别等于-43，-27，0，18时，相应的热力学温度T是多少？ （3）给定一个大于-273 ℃的t值，你能求出相应的T值吗？ T=-43+273 T=-27+273 T=0+273 T=18+273 2、在变化过程中有几个变量，自变量能取哪些值？在自变量的取值范围内，给定一个自变量的值，那么因变量的值是否唯一确定？ 关系式 提出问题 1、在上面的三个探究过程中，分别运用了哪些方法表达了变量之间的关系？ 图象 表格 T=t+273 合作探究，生成概念 　一般地，如果在一个变化过程中有两个变量x和y，并且对于变量x的每一个值，变量y都有唯一的值与它对应，那么我们称y是x的函数（function），其中x是自变量，y是因变量。 形成概念 注意：（1）有两个