八年级物理第七章专题讲座.ppt

开篇语 人教版八年级物理第七章的知识：1、力的示意图画法。2、弹力的理解。3、弹簧测力计的使用。4、探究重力的大小与什么因素有关。5、重力的方向。是学生学习的重点和难点，本部分内容把这五点列为五个专题进行讲解。 专题一：力的示意图画法 画力的示意图步骤： 1.确定力的作用点。 2.沿力的方向画线段，表示力的大小，同一图中力越大，线段越长。 3.线段的末端画箭头，表示力的方向。 4.在箭头的旁边写上表示力的字母、数值和单位。 5.有的情况下还要画出辅助线，标出表示力方向的夹角。 画力的示意图注意事项： 1、注意步骤完整，不能缺少项目（大小、 方向、作用点）。 2、注意审题，是画出某一个力，还是只画 某一方向上的力，还是画物体受到的所 有的力 。 3、如果一个力找不出施力物体，则这个力 不存在，不能画。 4、初中一般不用考虑空气阻力。 专题二：理解弹力 观察两个对比实验,可得出什么结论? 生活中在哪儿应用到了弹力？ 专题三: 弹簧测力计的使用 专题四： 探究重力的大小与什么因素有关 专题五：重力的方向 注意观察： 弹簧秤下端悬挂两个钩码时，弹簧秤的指针所在位置． 2、进行实验 注意观察： 弹簧秤下端悬挂三个钩码时，弹簧秤的指针所在位置． 2、进行实验 ◆实验记录表格 ◆重力与质量关系图象 1.5 1 0.5 重力G/N 0.15 0.10 0.05 质量m/kg 0.05 0.10 0.15 0.5 1.0 1.5 3、分析与论证 实验表明： 质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力跟它的质量成正比，比值9.8N/kg，是个定值． 4、实验结论 如果用G表示物体受到的重力，m表示物体的质量，g表示比值9.8N/kg，重力跟质量的关系可以写作： 或 粗略计算时，g的值也可以取做10N/kg． 5、公式表达 　　 用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，线的方向跟重力方向一致，这个方向叫做竖直方向． 重力的方向是竖直向下的． 重力的方向与水平方向垂直。 一、重力的方向 * * * * * * 新人教版 八年级物理下册 第七章 力 执教：赵利伟 学校：濮阳市南乐县谷金楼乡中学 怎样形象地表示力？ 1、在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力，这种方法叫力的示意图。 2、意义：力的示意图只表示力的方向和作用点，因此线段的长短没有严格要求，不需要标度。通常用力的示意图进行物体的受力分析。 F=50N 用50N的力竖直向上托起一本书 例题1 2、与水平方向成30°角斜向右上方拉木箱F=10N。 F=10N 300 例题2 例题3、如图所示，一辆小汽车在水平公路上沿直线匀速行驶，画出小汽车在水平方向受到的力的示意图。 F牵 f 例题4、在图中画出小球受力的示 意图． ? G F拉 F支 1力有三要素,你还记得吗? 大小 方向 作用点 2.力的两个作用效果,你是否还记得呢? 1）力可改变物体的运动状态 2）力可以使物体发生形变 复习引入 物体受力时发生形变，不受力时 又能恢复原来形状的特性。 物体受力时发生形变，不受力 时不能自动恢复原来形状的特性。 一、形变： 物体形状和体积的改变 弹性形变 ： 不受力时能够自动恢复原状的形变。 如：橡皮筋、塑料尺、弹簧等。 如：铁丝、木尺 、面粉团、橡皮泥等。 当拉长弹弓和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？ 手受拉力，方向沿橡皮筋指向橡皮筋收缩的方向 手受推力，方向沿弹簧指向弹簧扩张的方向 形变方向 手受力及方向 形变方向 手受力及方向 塑料板上压的重物越重、塑料板弯曲得越___。（大/小） 大 作用在物体上的外力越大，物体的形变就 。 结论： 现象： 越大 物体的弹性有一定的限度 弹性限度 发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体产生的力。 二、弹力 例如我们常说的推力、拉力、提力、压力、支持力等实质都是弹力。 1.定义： 2.产生的条件： （1）直接接触 （2）发生弹性形变或相互挤压 3.方向： 5.大小： 弹力的方向与形变的方向相反， 4.作用点： 作用在迫使物体发生形变的物体上 根据物体形变的大小测定力的大小 想一想 各式弹簧测力计 1、弹簧测力计的作用：测量力的工具 提环 刻度板 2、弹簧测力计的构造 3弹簧测力计的原理 原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大， 弹簧的伸