科学育儿讲座 PPT.ppt

;引子：由一本畅销全球的家庭教育经典谈起;卡尔?威特取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高，恰恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿——而是全赖他父亲教育有方。卡尔的父亲把对小卡尔长到14岁以前的教育写成了一本书，这就是《卡尔?威特的教育》。书中详细地记载了卡尔的成长过程，以及自己教子的心得和独辟蹊径的教育方法。;这一本跨越了三个世纪。畅销全球的奇书到底说明了哪些问题？ 说明一：孩子的教育要及早进行，越早越好； 说明二：孩子的成人和成才“倘若家庭教育不好，就是由那些最优秀的教育家进行最认真的教育，也不会有好的效果”。 说明三：孩子的潜力是无穷的，家长用什么心态对待他的成人和成才； 说明四：家庭教育的重点应该是什么？;3—4岁婴幼儿教养基本思路 1.亲爱儿童 满足需求 重视婴幼儿的情感关怀，强调以亲??先，以情为主，关爱儿童，赋予亲情，满足婴幼儿成长的需求。创设良好环境，在宽松的氛围中，让婴幼儿开心、开口、开窍。尊重婴幼儿的意愿，使他们积极主动、健康愉快地发展。; 4.因人而异 开启潜能 重视婴幼儿在发育与健康、感知与运动、认知与语言、情感与社会性等方面的发展差异，提倡更多地实施个别化的教育，使教养以自然的差异为基础。同时，要充分认识到人生许多良好的品质和智慧的获得均在生命的早期，必须密切关注，把握机会。要提供适宜刺激，诱发多种经验，充分利用日常生活与游戏中的学习情景，开启潜能，推进发展。 ;小测试： 你给了孩子十大礼物了吗？;1.积极人生观 2.无条件的爱孩子 3.热情，快乐 4.自尊 5.善待自己,宽容他人 ;; 专断型【粗暴型】 放任型【散漫型】 忽视型【冷漠型】 民主型【权威型】;专断型【粗暴型】 限制性非常强 提出许多规则，期望孩子能够遵守； 不向孩子解释为什么要遵守这些规则，期望孩子把父母的话当作“法律”，必须完全尊重父母的权威； 依靠惩罚和强制性的方法迫使孩子去遵从规则；即使对孩子也有表扬和鼓励，只是为了让孩子遵从规则；一旦表扬无效，就会严厉惩罚； 不注意倾听孩子内心的想法，不知道孩子心理在想什么，认为孩子的心理在想什么不重要，甚至根本就没想过要听听孩子的想法，因而，意识不到孩子与父母之间观念和想法上的冲突。;情绪不稳定，大多时间不愉快 与同伴不够友好，容易被激惹 没有目标 对周围事物不感兴趣 孩子常常打别人;放任型【散漫型】 没有限制 对孩子很少有要求，孩子即使有冲动性行为也很少管束； 对孩子的言行基本不做监控。 自我中心；言行粗鲁；容易冲动，攻击性强；独立性差，缺少成就感。;忽视型【冷漠型】 心中完全没有孩子 只关注自己的事情，孩子存在还是不存在似乎与父母无关； 3岁左右就表现出很强的攻击性，容易发怒、反抗； 在幼儿园活动中表现较差，慢慢会有行为失调； 对同伴和社会充满敌意，自私，没有目标； 冷漠，缺少同情心，不关注对方的情感，没有责任感；;民主型【权威型】 既控制又灵活 也对孩子提出要求，但提出的要求相对比较合理，而且是考虑到孩子实际情况的； 对为什么要遵守要求会耐心、谨慎地向孩子做解释，还会给予指导； 倾听孩子的想法，会征求孩子的意见； 以接纳的、交流的方式来控制孩子。 心情愉快，多数时间很高兴； 自信，独立性强，有责任感； 有目标和成就感，挑战困难； 友善，肯与人合作，受人欢迎。;注意教育的氛围;引子：如何亲近孩子;1.婴幼儿认知发展的教养;2.婴幼儿语言发展的教养;3.婴幼儿情绪的教养;4.婴幼儿人格的教养;;二、培养孩子的独立生活能力。 独立生活能力是一个人生存与发展的基本能力。美国儿科权威詹姆斯博士曾说：“依赖本身就滋生懒惰、精神松懈，懒于独立思考。处处对孩子包办代替,这不是在爱孩子，而是在害孩子，”这话耐人寻味。作为父母，应打破传统的教子观念，树立科学的教育理念，充分认识到培养孩子自理能力的重要性和迫切性。;三、培养孩子的责任感 如果说人生是一条路，那么责任心就是一座连接着多彩世界的桥梁。 1、适当让孩子做一些家务活。家务活是和孩子的生活密切相关的。适当让孩子做一些家务活，可以使孩子意识到他在家庭中的身份，使他在做家务活的过程中形成自己对家庭的责任意识。 ; 2、培养孩子的责任意识。父母应为孩子做表率，父母是孩子社会行为习得的楷模。宋代思想家张载曾说：“勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。”父母在家庭生活中所表现的责任感的强弱，是孩子最先获得的责任感体验。父母对孩子的影响不仅是深刻的，而且是终身的。 3、培养孩子的爱心。很难想象一个不爱自己、他人和社会的人会对自己、他人和社会承担什么责任。家长在平时生活中，应当教孩子学会爱自己，进而去爱别人、爱社会。