科研选题与论文写作 PPT.ppt

科研选题  论文写作; I 有关科学研究基础训练 的一些问题 ;一、概述 1.科研分类 (定位) ⑴基础研究⑵应用基础研究 ─ 临床重大疾病的基础研究⑶应用 (临床) 研究;2.科研的目的: ⑴目的: 探索人类认识的未知领域 ⑵ 科研工作者的工作目的; 3. 开展科研的先决条件 ⑴〝学生〞向〝科研工作者〞的转变 学习[继承，接受] → 科研[创造， 探索] 思维模式不同 〝求学〞: 家长求 学校求 老师求 自己主动追求； 教学实验不等于科学研究 〝园丁〞与苗圃 ─ 放回自然竞争 不是导师的胳臂腿 老师的助手,同事 凭借有限的条件,在老师的帮助下, 充分在学术舞台上奋斗, 作一番事业与工作;创新: No.1 金牌论 知识的世界舞台 与应用不同: 填补国内 ( 学科内 )???空白〞, 〝研究甚少〞。 源: 原创新 创新思维是科学研究的核心 求实 ( 求是 ): 脚踏实地,切忌好大喜功, 急功近利 ; 5.独立研究工作的基本能力 ⑴ 掌握信息, 复习文献的能力 ⑵ 科学实验设计能力（创新思维能力） ⑶ 科学实验操作能力 ⑷ 科学论文撰写发表能力 ⑸ 科学基金申请能力;科研能力的培养; 二.如何针对课题复习文献 站在巨人肩上看世界  知识爆炸时代: 广博、交叉学科 知识广博与深入、专业化间的矛盾 〝开卷有益〞？ 1.按科研定位的需要来复习文献 〝方向〞─ 专业人员水平 充分占有文献 领域 ─ 专家水平 课题 ─ No.1 专家水平; 2. 文献分类 教科书: 相关, 交叉学科的基础知识 书 编著 ( 资料性 ) 专著 著作 ( 文献性 )( 方向 ) ( 领域 )  资料性 ( 方向 ) ( 领域 ) 文献分类 综述  文献性 ( 领域 , 课题 ) 〔生理科学进展〕 Original paper 课题 领域 ( 个别 ) Data paper 快报 摘要 课题 会议汇编  自己定位不要变, 别被文献牵着走;3. 如何看文献 精读与浏览(批评的眼光看文献) 看懂:⑴ 问题的提出( Background )  ⑵ 目的 ⑶ 设计思想与依据 ⑷ 研究对象与方法  ⑸ 重要结果 ⑹ 结论与启示 熟悉程度: ⑴ 方向: 一般涉及;基础知识;学科水准; 当前重大进展与趋势 ⑵ 领域: 了解焦点与热点;已/正/ 将进行的课题 ⑶ 课题: (全面) 历史 现状 展望 主要方法 手段;先读标题，再读摘要，是否对你有用？ 看作者、发表杂志、发表时间，看数据插图和主要结论，结果是否重要、可信、可靠？ 学习、批判的眼光精读 在文献上标注、记笔记 ; 4. 如何收集文献 ⑴ 检索: 重要文献; 实验室或学者追踪; 确定本学科的重要( 核心 )期刊 ⑵ 分层次收集资料: ①课题有关文献;尽可能收集原著/快报;要新,全 ②本领域非课题文献;新综述,影响大的原著 ③本方向非本领域文献:经典专著/综述 ④不同方向相关知识:专著,教科书 ;认真阅读课题组已发表的论文和研究生的毕业论文，向师兄师姐了解课题组现在课题情况 阅读相关的综述，学习基本概念和研究的概况 精读几篇重要论文了解最新进展;三. 如何撰写文献综述 1.目的 ⑴ 学科带头人与学科骨干写