心脏听诊 孔彪.ppt

心脏听诊教学设计 实验中心 孔彪 1、教学设计目的 3、学情分析 5、教学方法设计 7、教学评价设计 2、教学内容分析 4、教学目标设计 6、教学过程设计 8、板书设计 第一章 教学设计目的 教学设计目的 教师与学生共同升华 1.提高教学效率和教学质量 2.学生单位时间内能学到更多知识 3.提高学生各方面能力 4.使学生获得良好发展，增强实践操作 第二章 教学内容分析 教学内容分析 第三章 学情分析 学情分析 第四章 教学目标设计 教学目标设计 第五章 教学方法设计 教法选择 教学方法设计 教 法 任务驱动法 直观演示法 学法选择 教学方法设计 学 法 教师指导法 合作学习法 第六章 教学过程设计 课前准备 教学过程设计 课前准备 课堂实施 教学过程设计 课堂实施 课前准备 课堂实施 复习旧课 导入新课 讲授新课 巩固练习 小 结 教学过程设计 环节一 复习旧课（5min） 一、常用心脏检查的方法及意义？ 设计意图： 1、能够做到堵漏补缺，扬长补短。 2、弥补教师在教学中的不足。 教学过程设计 环节二 导入新课（2min） 设计意图： 1.增加学生学习兴趣 2.增强学生主体性 教学过程 环节三 讲授新课（25min） 任务一 （10min） 教学过程设计 教学过程设计 任务一 （10min） 设计意图： 1、增强学生参与性 2、提升课堂活力，培养学生独立探究能力 教学过程设计 任务二 （15min） 任务二 （15min） 教学过程设计 练一练 设计意图： 1、增强团队意识 2、有助于操作规范化及自我提高 教学过程设计 巩固练习（8min） 设计意图： 1、强化巩固 2、提高学生应试能力 教学过程设计 小结 （5min） 设计意图： 以视频形式总结，具有直观性、高效性、广泛性。 第七章 教学评价设计 教学评价表 教学评价设计 设计意图： 1、了解教学各方面情况。 2、督促强化作用 3、教学活动 第八章 板书设计 板书设计 心脏听诊 听诊位置 听诊内容 心音 心率 心律 常见异常心音 二尖瓣区 肺动脉瓣区 主动脉瓣第一听诊区 第二听诊区 三尖瓣区 诊 断 谢谢观看