2009年浙江省普通高考考试说明文科综合含样卷.doc

2009年浙江省普通高考考试说明 文科综合 Ⅰ．考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ．考试形式与试卷结构 一、考试方式： 笔试、闭卷。 二、考试时间： 150分钟，试卷满分为300分。 三、试卷结构与题型： 试卷包括Ⅰ、Ⅱ两卷。 第Ⅰ卷为思想政治、历史、地理三个科目的必修模块和指定选修ⅠA模块的试题。题型为单项选择题，共计140分。 第Ⅱ卷由思想政治、历史、地理三个科目的必修模块和指定选修ⅠA模块的试题组成。题型为综合题，共计160分。 四、分值比例： 思想政治、历史、地理科目各100分。 五、组卷： 试题按题型、内容等进行排列，选择题在前，综合题在后。同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中的不同题目尽量按由易到难的顺序排列。（其中历史学科按古今中外的顺序排列） Ⅲ.考核目标、要求和内容 思想政治 一、考核目标与要求 （一）获取和解读信息 1.能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。 2.能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。 3.能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。 （二）调动和运用知识 1.能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。 2.能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。 3.能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基本技能的能力。 （三）描述和阐释事物 1.能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。 2.能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。 3.综合阐释或评价有关理论问题和现实问题。 （四）论证和探究问题 1.根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。 2.综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。 3.能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。 二、考试范围 第一部分　经济生活 （一）货币 1.货币的本质 货币的本质 货币的基本职能 2.货币的种类与形式 纸币 结算方式 信用工具 外汇和汇率 （二）价格 1.价格的决定与变动 影响价格的因素 价值决定价格 价值规律及其表现形式 2.价格变动对经济生活的影响 价格变动对生活的影响 价格变动对生产经营的影响　　 （三）消费 1.消费及其类型 影响消费的因素 消费类型 消费结构 2.正确的消费观 影响消费行为的主要心理 理智消费 （四）生产与经济制度 1.生产与消费 生产决定消费 消费对生产的反作用 发展生产力的意义 2.我国的基本经济制度 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 坚持和完善基本经济制度的原因和意义 （五）企业与劳动者 1.企业 现代企业的组织形式 公司的法定形式 公司的组织机构 公司的经营与发展 企业兼并与企业破产 2.劳动者 劳动与就业 树立正确的择业观念 维护劳动者权益 （六）银行与投资 1.商业银行 储蓄存款 利息、利率与本金　　 商业银行的业务 2.投资 股票 债券 商业保险 （七）个人收入的分配 1.分配制度 按劳分配为主体 多种分配方式并存 2.效率与公平 收入分配对效率、公平的影响 既要提高效率又要促进公平 （八）国家收入的分配 1.财政收入与支出 财政收入的渠道 影响财政收入的因素 财政支出的具体用途 财政收支平衡 2.财政的作用 支持基础设施和工程的建设 促使经济平稳运行 促进经济社会发展 保障人民生活 （九）征税与纳税 1.税收及其种类 税收及其基本特征 税收的种类 增值税和个人所得税的作用 2.依法纳税 违反税法的现象 依法纳税是公民的基本义务 （十）社会主义市场经济 1.市场配置资源 资源配置的基本手段 市场调节的优点和局限性 市场秩序与市场规则 2.社会主义市场经济 社会主义市场经济的基本特征 宏观调控的目标和手段 （十一）小康社会的经济建设 1.全面建设小康社会 全面建设小康社会的经济目标　　 2.科学发展观 科学发展观的内涵 促进经济又好又快发展的主要措施 （十二）经济全球化与对外开放 1.经济全球化 经济全球化及其表现 跨国公司在经济全球化中的作用 经济全球化的影响 2.国际经济竞争与合作 世界贸易组织 加入世界贸易组织对我国的影响 全国提高对外开放水平 第二部分　政治生活 （一）公民的政治生活 1.我国的国家性质 宪法对我国国家性质的规定 人民民主专政