工具与技巧孙冬梅14年11月20.pptVIP

制定规划的工具与技巧孙冬梅 教授兰州大学教育学院兰州大学西部基础教育研究与培训中心 教师专业发展与学校发展乡村校长培训班 工具与技巧1-SWOT方法 优势 机会 威胁 劣势 内部自身条件 外部环境条件 第一步：自我诊断 《学校现有发展水平自我诊断表》中的几项内容进行判断评价，确定“是”或“否”。 一个内容的诊断等级都必须有证据能证明，即依据《学校发展水平标准》（100项）的基本要求来判断。 强调进行细化分析，每一项都要通过若干个例证来分析。 工具与技巧1-SWOT方法 第二步：自我分析 SWOT分析法又称为态势分析法，是由美国管理学教授韦里克于20世纪80年代提出的，是一种能够较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况分清利弊的方法。 在SWOT分析过程中，应在确定内外部各种变量的基础上，采用杠杆效应、抑制性、脆弱性和问题性四个基本概念进行分析。 工具与技巧1-SWOT方法 工具与技巧1-SWOT方法 内 部 自 身 条 件 优势（Strengths）： 杠杆效应（S+O） 脆弱性(S+T) 劣势（Weaknesses）： 抑制性(W+O) 问题性(W+T) 外 部 环 境 因 素 机会（Opportunities）： 威胁（Threats）： 表： 本校（园）发展现状分析表 优势、劣势是属于学校内部的特征，是可以通过内部的努力而改变的。它可以包括资金、软件、硬件、技术技巧、思想、学校文化、人员、资源等等。通过采用内部评估、与竞争对手对比的方法我们可以有效辨认出这些特征。 机会、威胁则是属于环境的因素，是一个学校无法控制无法改变的。包括市场的竞争动态或法律法规、新技术、政治、社会文化、人口变迁、军事、经济等等。 工具与技巧1-SWOT方法 应用SWOT分析法的简单规则： 必须对学校的优势与劣势有客观的认识。 必须区分学校的现状与前景。 必须考虑全面。 必须与竞争对手进行比较，比如优于或是劣于你的竞争对手。 保持SWOT分析法的简洁化，避免复杂化与过度分析。 工具与技巧1-SWOT方法 第一步：查找问题 应尽量定性与定量相结合，做到具体量化。 如：语文教学质量差。 语文教学质量差，及格率只有75%。 区分假问题，找到真问题。 如：缺30套双人课桌凳。 60名学生站着上课。 工具与技巧2-优先排序法 工具与技巧2-优先排序法 维度一 与人文美德有关的问题 1. 2. 3. 4. 5. 6. … … … … 第二步：优先排序法 排序是指对学校发展中存在的某一类问题，按重要性和紧迫性等因素，确定优先次序的一种方法。 优先排序是指一组人对问题排序时，个人先将这一类问题按一定的标准进行先后排列，并标出序号，最优先解决的标1，次之的标2，依次类推，然后将每个人对同一组问题排列的序号相加，再把相加的序号和，按从小到大的顺序进行排列的过程。 工具与技巧2-优先排序法 工具与技巧2-优先排序法 项目 排列序号 问题 排序者 序号和 排序 结果 八一组 求知组 创新组 安定组 … 问题1（填写具体问题） 问题2（填写具体问题） 问题3（填写具体问题） 问题4（填写具体问题） 问题5（填写具体问题） 优先排序样表 工具与技巧2-优先排序法 维度一 与人文美德有关的问题 问题1： 问题2： 问题3： … … 表：需优先解决的问题 工具与技巧3-问题树 问题树又称逻辑树、演绎树或分解树等，是1926年在美国成立的麦肯锡咨询公司专门分析问题最常使用的工具。 工具与技巧3-问题树 在纸的中心写下找出的最大的问题或困难 第一步：写出导致这个问题的原因 在问题的下面尽可能多地写出导致这个问题的原因，并用线条把它们联系起来。 在原因的下面再引出原因，并标明它们的联系。一直这样下去，直到找到最根本的原因。 …… 工具与技巧3-问题树 第二步：写出各种影响或后果 在问题的上面尽可能多地写出各种影响或后果，并把它们用线条连起来。 在影响之后 ，接着引出影响的影响，并标明它们的联系。 这样一直下去，直到你认为满意为止。 问题 结果1 结果2 结果3 原因1 原因2 原因3 1-2 1-3 1-1 2-1 3-1 3-2 2-1