2017-2018学年度九年级历史上册 第六单元 第19课 俄国、日本的历史转折教案 新人教版.docVIP

第19课　俄国、 知识与技能(1)通过学习俄国1861年改革的内容、意义日本幕府统治危机明治维新的内容及其意义使学生了解俄国和日本走上资本主义道路的历史性转折。(2)通过评价俄国1861年改革培养学生辩证地分析问题和全面评价历史事件的能力。(3)通过引导学生比较日本明治维新与中国戊戌变法的异同培养学生运用历史唯物主义观点认识历史现象的能力。过程与方法主体参与——体验教学；创设情境——感受教学；分组学习——探究教学。情感、态度与价值观学生认识两次改革的资产阶级性质理解它们在本国历史上所产生的重大影响理解改革对社会进步起到的巨大推动作用使学生认识到只有顺应时代潮流才能推动社会的进步。 重点(1)俄国1861年改革及其历史意义。(2)日本明治维新及其历史意义。难点(1)在教材内容比较简约的情况下老师如何通过精心设计和引导使学生感知这两次改革促使俄国和日本社会发生的巨大变化从而成为本国历史上重大的转折点。(2)通过引导学生探究“俄国1861年改革的进步性和局限性”教育学生全面、正确地评价历史事件。 一、创设情境导入新知19课　俄国、日本的历史转折。二、自主学习感受新知学生自学完成《探究在线·高效课堂》“预习导学”习题。三、师生互动理解新知、俄国废除农奴制多媒体出示问题：19世纪中期俄国资本主义发展的情况如何？农奴制怎样阻碍了它的发展？让学生带着问题阅读教材相关内容。学生讨论发1)俄国资本主