小荷才露尖尖角,园本教研显成效.docxVIP

小荷才露尖尖角，园本教研初显效梨河三幼李培杰我园现有一线教师23名，其中在职教师4名， 临时聘用教师19名，新教师及临时聘用教师队伍庞大，这给我园的教研工作带来了很大的难题。因此，在实际工作中，我园充分结合教师队伍的现状，了解教师的专业发展需求，激发教师参与教研活动的内在动力，推动了我园园本教研的健康发展。一、完善园本教研管理制度我园设定有“园本教研日”，确定教研组每周二开展教研活动（分上、下午），强调教研组每周必须保证正常的教研活动时间。同时，制定了完善的教研制度，明确了教研活动以及教研资料的收集、整理和归档要求。这样就从制度层面上为教研活动的规范开展提供了保障。二、确立个性化的教研专题 由幼儿园提出整体的园本专题研究思路，各教研组结合本组的实际情况进行教研。近一年来，根据我园健康成长教育的特色思路，我园一直进行篮球运动园本教研活动的组织，以篮球运动为切入点，研究篮球运动的相关知识及教学活动的组织。这样就保证了我园园本教研的整体协调和各教研组的个体差异。三、尝试园本教研的新实践活动初期，为了将篮球运动运用到日常教育教学中，让每一位幼儿受益，各班马上就风风火火的开始了篮球运动活动，虽然热火朝天，但老师们感觉到，自己无法规范的指导孩子。于是，全园教师就我园开展篮球运动的情况进行了分析和讨论,发现存在以下一些问题:(1)教师的动作不规范、不标准。(2)教师在活动中无法充分调动幼儿的积极