LS新高中通識教育科.pptVIP

新高中通識教育科的定位及ABC 通識六個主要單元 1. 個人成長 2. 今日香港 3. 現代中國 4. 全球化 5. 公共衛生 6. 能源科技環境 通識教育科的學與教(例子) 事件與通識科相關的問題 事件與通識科相關的問題 事件與通識科相關的問題 事件與通識科相關的問題 事件與通識科相關的問題 學與教活動例子 學生課前搜集與事件相關的資料 相關能力：資料搜集和分類 學生於課堂報告，輔以教師講授 教師帶出與自尊、尊重、約會關係、私隱權、知情權、新聞自由、傳媒操守相關的資料和事例，並扼要教授這些概念，作為日後課堂討論的知識基礎。 相關能力：口頭表達，分辨事實與意見 藝人道歉與逆境處理態度 2008年2月4日發佈的道歉影片 /special/video/videozone080204.html 2008年2月21日就不雅照片事件作出的道歉 /ent/buzz/2008/0221/index.html 討論問題與相關知識、能力及價值觀/態度 男藝人先後就不雅照片事件作出兩次道歉，當中分別呈現了哪些價值觀/態度？試指出你的發現，並加以解釋。 (辨識資料中所闡明和隱含的價值觀/態度 ) 男藝人在第二次道歉中採用的方法和態度受到哪些人士影響？這些人士對他處理逆境 / 危機帶來甚麼正面或負面的影響？ (了解「重要他人」的態度和行為與逆境 / 危機處理這一個人行為之間的關係 ) 學與教活動例子 角色扮演座談會和習作 習作舉隅：《座談會內容紀錄及我的意見》 習作舉隅：《座談會內容紀錄及我的意見》 角色扮演及習作 所學習的能力： 多角度思考 理解他人的觀點及感受 聆聽能力 即場回應質疑的能力 口頭和書面表達，整理資料 分析理據，作出判斷 學與教活動例子 小組討論與匯報 討論問題： 假如你是立法會議員，你會否推動立法規管從網上下載侵犯他人私隱的資訊的行為？為甚麼？ 教師就學生的表現和觀點作出總結，並將是項教學課題所帶出的核心概念及爭議點再作補充。 學生應： 作出個人判斷，並有理據支持 檢視個人的價值觀 日後遇上類似的事件時可以如何因應情況，運用已掌握的能力作出判斷，藉此培養自己「逆地而處」的能力 資料回應題 參考以上資料，你認為立法規管從網上下載侵犯他人私隱的資訊，是否比不立法規管對香港市民更有益處？請解釋你的答案？(10分) _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ 評核準則 評核準則 (續) 評核準則 (續) 公開考試評卷其他安排 評卷委員會 以樣本答案助閱卷員達成共識 安排兩位閱卷員批改每位考生每題的答案，務求儘量做到客觀 培養對週遭事物的關心 與同學及家人討論日常生活所見所聞 從不同角度討論時事 培養對週遭事物的關心 由關心鄰里、社區開始 擴闊生活體驗 參加多於一類的活動 參觀博物館 多留意本地及世界各地新聞 多閱讀 擴闊不能親身經歷的生活體驗 閱讀報章，尤其是學生版 閱讀多類型的材料，不要局限於漫畫和愛情小說 多到圖書館，閱讀不同範疇的書刊 發展批判性思考 多發表意見和提問，多欣賞同學的獨特見解 聆聽同學對事物的看法，不要太早下負面的判斷 發展批判性思考 不應強迫同學遵從自己的觀點 當同學的見解真的改變自己的見解時，大方地讓同學知道 發展批判性思考 批判性思考並非事事批評 有些陋習是要戒掉的 給予「搞笑」但無建設性的答案 (搞gag) 依賴老師給予答案 功課計劃不妥善 ? 臨急抱佛腳 / 抄功課 在網上抄錄一段資料，「搬字過紙」當作自己意見交功課 搜集過多的資料但自己分析卻太少 過份批評同學，欠缺包容 完！ 阿良的見解雖然道理稍弱，但也有創意，要先讚他，然後才分析為什麼… 阿玲我同意你的看法，因為我覺得… 係喎，你咁諗又啱喎，我先前諗漏咗呢個因素添，多謝你提醒我！ 識 通 增 見 建 價 值 擴 視 野 知 識 * * 獨立 專題 探究 Independent Enquiry Study 新高中通識教育科 如何裝備自己讀通識科？ 學生如何學習通識教育科? 如何應考通識教育科? 讓學生有機會： A:加深對社會、國家、世界和環境的觸覺, 培養正面價值觀 (Awareness) B:擴闊學生的知識基礎與看事物的角度 (Broadening) C:連繫不同學科的知識和提升批判性思考能力(Connection skills Critical thinking) 通識教育科 探討的議