星期五作文课件.ppt

读下边两则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 材料一：父子俩驾着一只小船行驶在海面上。突然风浪大作，小船像一片树叶一样上下颠簸。父亲吩咐儿子：快往船舱里灌水！结果奇迹出现了，小船不再颠簸，而是稳稳前行。 材料二：某农村妇女的丈夫去世了，拉扯几个孩子的重担全落在她肩上。她不能生病，也没有工夫生病，她要起早睡晚地干活。奇怪的是，她虽然劳累，却一直健康而充实地生活着。 行船如此，生命也如此，负重的生命或许更有韧性，更为健康。适当地给自己的生命负点重，这样或许活得更有意义！ 要求：选好角度，确定立意，确定文体（除诗歌外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 审题立意 在立意前最好要吃透这两则材料，在充分理解材料的基础上才可能写出好文章。 颠簸于风浪中的小船稳稳前行，挣扎于痛苦边缘的妇女没有趴下，全在敢于负重。那么，现实生活中，很多痛苦需要我们直面，诸多挫折需要我们经历，痛苦、挫折、压力……都是我们生命中的负重。如何面对、如何看待、负重的意义何在……便都可以是我们立意的方向了。 本文从立意的深度来看，还可以具体分为这样两个层面：一是生存负重、生活负重，二是精神负重、灵魂负重。 参考立意： 1、给生命负重,它会因压力而精彩。 2、生命一旦有了负重，才会坚韧，不屈而充实地活在世上 。 3、负重越大，生命力就会越顽强。 4、负重可以创造奇迹 。 5、负重的生命更健康，更有意义。 所谓九步结构法 引论(用一段)：①概引材料；②略作分析；③提出论点。 本论(用二至三段)：④道理论证；⑤举例论证；⑥对比论证。 结论(用一段)：⑦联系实际；⑧深化中心；⑨发出号召。 引论部分：检索材料，找出能够表现或生发出中心论点的重要语句，从中提炼出有用信息，概括引用。然后三言两语，分析引文，牵引出中心论点。 本论部分：引名言，用资料，讲道理，接着举事例、议事例来证明中心论点，还要从反面论述，增强说服力。 结论部分：联系实际，尤其要与现实社会的生活实际联系起来，点明意义，深化中心，同时发出号召。 材料议论文写作九步结构法并没有什么新意，但是归纳整理之后，牢牢记住，使之程序化，在应付考试时是可行的、有效的。实践证明：九步结构法犹如高楼大厦的框架，足以支撑起一篇像样的议论文，按九步结构法作文，结构完整，思路清晰，衔接紧密，说理充分。 同样，学会了议论文写作的结构规则，却无米下锅，也是写不出好的作文的。通过扩大阅读来积累材料可以解决这个问题，因此，平时还是多读一些书为好。 本次作文中出现的问题： 一、离题、偏题 　１、只注意了“生命”而造成的立意不当。 　 不能根据材料围绕“负重”立意，而写“生命的意义”“生命的价值”“珍惜生命”“信念”之类 。 例如： “生命是凭借一个信念，并且坚持这个信念” “在奉献中实现人生价值，使负重的生命充实而有意义”（叙例与议例都扣“奉献”） ２、逻辑混乱或者理解错误而造成立意不当 例：“只有负重的生命才是健康的” “生命因有责任而厚重” 二、不懂扣题 １、全文不出现话题 例：“逆境磨砺人的意志”全文都只有“逆境”、“压力”等而无“负重的生命”字样。 2、叙例冗长、啰嗦，议例时不扣主旨“负重” 例：“负重的生命，令我们活得更有意义”，以华益慰为例，只写了他如何治病救人自己如何得病，而全然不提他的负重，负重给与了他什么。 描述李圣豪他们获救的过程，叙述无法体现主题。 3、缺少对材料内涵的议论与分析 三、材料间缺少过渡句，衔接也不够自然。 2、扩写材料 3、个别句子不合逻辑或不知所云 例: “‘吃得苦中苦，方为人上人’的一种幽美绝境给予我们一种耀武扬威的态度； ‘只要功夫深，铁杵磨成针’，一种超凡脱俗的意境，引导我们一种持之以恒的成就； ‘不经历风雨，怎能见彩虹’，一种绝世美佳的社会成就，给予我们自强不息厚德载物的幽美、苦境，让我们成就一切” “负重让险峻的高山挡不住汹涌的激流” “司马迁对历史的负重” 五、未能在规定时间内完文。 人生也需要负重 一艘刚卸货的货船遇上巨大的风暴，船长下令向所有货舱注水，而使全船人逃过了一次大灾难。船长告诉水手：“船在负重的时候，是最安全的；空船时，才是最危险的。” （①概引材料）正是堪于负重，才能挺得住风雨的磨砺。（②略作分析） 人生也需要负重 船如此，人又何尝不是呢？（过渡句）船需要重量，人生也需要负重。（③提出论点） 一个人，迈着稳重的脚步前进，才不会在风雨中摇曳，才不会在岁月的流逝中倒下。那些胸怀大志的人，沉重的责任感时