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水果丰收了 师范教育学院 07学前教育 一、教材 1、活动设计 日常生活中充满了数字，时间、日期、岁数、数目的多少等等，而这个神奇的数字王国，小班幼儿还很少光临，为了让孩子们体会更多这些新奇活泼的数字带来的快乐，我设计这节小班数学活动（适合3岁半左右的幼儿）《水果丰收了》 。 2、活动目标 （1）正确感知5以内的数，巩固对5以内数字的认识。? （2）将相应的图形数量与数字相匹配。? （3）体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心；?养成乐于助人，善于观察的好习惯。 二、教具、学具 1、物质准备 果树3棵、分别贴有1—5数字图片的不同水果若干组、分别贴有1—5不同个数圆点的货车卡片3组、PPT课件和水果拼盘。? 2、知识准备 提前做好调查工作，探访家长，了解孩子已经知道哪些关于数字的知识，以及想让孩子学习到哪些知识，同时联系之前时间进行的数学课课程进行更深层教育。 三、教学的重、难点 四、教法、学法 1、教法 本次课程主要运用情景创设法、启发提问法和引导发现法来进行教学，让孩子在活跃的课程气氛中学到知识。  五、教学过程 情景导入 ，来到果园 师：小朋友们，老师今 天要带你们去参观一个地方， 快来猜猜看这是哪里吧！ 师：那么多不同种类的水果真是漂亮呀！咦，你看！农民伯伯在摘果子呢，我们去帮帮他吧！ （引发儿童的兴趣同时引导孩子养成助人为乐的品质。） 快乐延续，运水果啦 师：小朋友们真聪明，把他们的小秘密都找出来了！那这些小秘密有什么用呢？原来带有数字的水果要找到他们有对应数量圆圈的卡车呀！让我们来装装试试吧！ * 小班数学活动教学 1、正确感知5以内的数，巩固对5以内数的认识。 2、正确的将相应的图形数量与数字匹配，避免唱数。 2、学法 学生自主探索会取得事半功倍的效果，所以建议学生运用观察发现法和讨论研究法来进行学习。 情景导入，来到果园 意趣推进，去摘果子 快乐延续，运水果啦 愉快结束，分享果实 意趣推进，去摘果子 小朋友们，谢谢你们来帮我！可是我有一个小小的要求，在摘果子的同时也要数对它的数目，你们能做到吗？ 要记得数对数目哦！ 你们看清楚了吗？ 1 2 3 4 5 1 让我来做个演示吧！ 2 3 4 5 模仿并多次练习以强化记忆 出示“果树”，“水果”等实物教具，让幼儿分组实物练习若干次。 1 2 3 4 5 个别提问，检查教学 作简短的检查，明确学生学习的程度和可以进行的教学进度。 1 2 3 4 5 小朋友们真棒！可真帮了我不少忙！ 乖孩子们，我还要把水果装到货车上，你们愿意再帮帮我吗？ 师：小朋友们，刚才农民伯伯告诉我，为了看看咱们小朋友到底有多聪明他在这些货车和这些水果上藏了一些小秘密，大家快找找看看，他们有什么秘密吧！ 幼儿观察得出每辆车上分别有1—5个不等圆点的结论。 由幼儿观察得出每个苹果上分别带有1—5数字图片，以及苹果与货车的相似和不同。 1 2 3 4 5 得出橘子和苹果一样分别带有1—5数字图片，老师引导得出，水果都带有这样的图片。 1 2 3 4 5 可多次示范，示范结束后，请小朋友一起做一做。 3 5 4 2 3 2 4 5 1 1 出示汽车，水果等教具，组内结合装水果，组组结合检查是否装错。提问个别幼儿察看学习进度。 3 5 4 1 2 2 1 5 3 4 愉快结束，分享果实 小朋友们真是又聪明有能干，不但帮我做了很多事还破解了那么多难题，这一篮水果当做送给大家的奖励吧！ *