人美版2013最新版美术二年上册全册.docVIP

向阳学校（二）年级（美术）学科教案 教学内容 第1课会变的线条 备课教师 孙明阳 教学目标 知识与能力 引导学生初步认识不同种线条有秩序、有规律的变化给人带来的美感。 让学生欣赏乐曲的节奏变化美，体验音乐与美术的共通点，表达自己的情感。 让学生在乐曲的感受、体验中，尝试用不同线条表现线的变化，培养学生自主、探究的能力及创新意识。 教学重点 发现生活中、艺术作品中线条的美感，根据学生的情感体验，在音乐与美术的互通中学习线的变化，尝试表现方法。 掌握线的组织与变化 课时 课时 教学手段 课型 新授课 教 学 过 程 设计意图 及修改意见 一、组织教学 检查用具，稳定情绪。 二、导入新课： “同学们，你们喜欢玩吗？老师手中有一个特别好玩的东西，你们看！”出示一根丝带，拉直然后再舞动。“你看到了什么？”对，我的手中是一根线条，在我手中是一根会跳舞的线条，在一个小男孩的手中却是一个会变魔术的线条，你们想看吗？ 好，请同学们在看时带着问题去看：在动画中你看到哪些熟悉的线条？这些线条变成了什么？课件出示动画《线条魔术》 问题一：你看到了哪些熟悉的线条？它们变成了什么？ 问题二、除了这些线条你还知道哪些线？ 三、讲授新课： 1、同学们知道这么多线条，让我们到生活中去找找你说的线条在哪里！课件出示：生活中的线条。 ? 问题：音乐节奏在快慢变化中，线条有变化吗？音乐舒缓时用哪些线条来表现？ 节奏快时又可以用哪些线条？师当堂示范。 小结：音乐舒缓时用长直线，曲线和螺旋线；节奏快时用折线，线条起伏要大。 下面，请同学们听音乐画线条，看谁能画出线条更多的姿态。听第一个音乐盒《梁祝》，请同学们跟着音乐翩翩起舞吧！音乐结束后，请同学们把刚才听音乐的感受用线条来表现一下，看看可以用什么线来表达？学生画线。 听第二个音乐盒《快乐的跳吧》，请同学们跟着音乐快乐的跳吧！音乐结束后，又可以用什么线条来表达听第二首曲子的感受呢？学生继续画线。 分别请同学上来介绍自己的线条作品，并谈听这两首音乐的不同感受。 3、线条是个小精灵，藏在自然里、跳跃在音符中，在绘画作品里呀线条还有更多妖娆多姿的身段呢！你们想看吗？让我们欣赏大师的作品吧？课件出示：大师笔下的线条 欣赏：毕加索《坐在柳条椅上的朵拉马尔》、吴冠中《春如线》 小结：《坐在柳条椅上的朵拉马尔》这幅作品中的线条很有秩序；吴冠中的《春如线中的线条富于变化、跳跃。 4、有很多小朋友也早就和线条小精灵交上了朋友，瞧，他们的线条作品。课件出示：学生作品。 问题：分析小朋友的作品中注重了线条的那些变化？ 通过分析使学生感受作品中线条的运用及排列组合是有规律的，既要注重线条粗细变化、方向变化，又要兼顾疏密安排。 5、线条可真是个美容师，人们用线条可以做很多事，谁能说一说线条在生活中的作用有哪些？ 装饰美化生活，比如服装、建筑、工艺品等。? 四、情境设置，学生作业。 童话王国的小公主请人为她设计了一些生活用品和服装，可她一点也不满意，你们猜为什么？瞧！展示各种物品的平面形状。 五、评价与延伸（评一评）。 板书设计 教学反思 目 标 达成度 成功之处 缺 点 及打算 向阳学校（二）年级（美术）学科教案 教学内容 第2课长白秋色 备课教师 孙明阳 教学目标 知识与能力 ? 培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，结合学校秋游，利用环境资源 培养学生的绘画表现能力和动手制作的能力。?? 增强学生对自然生态资源的保护意识、将美丽的秋天留在心中。? 教学重点 学习欣赏秋天的美景，表现长白秋季 景色之美。 教学难点 取景并抓住秋天的景色特点。 教学方法 课时 1课时 教学手段 课型 新授课 教 学 过 程 设计意图 及修改意见 一、导入：  秋天来了，秋天是收获的季节，也是最美的季节。黄橙橙，金灿灿的果实挂满枝头，成熟，美丽。秋天到了，各色树叶也随风飘落，踏着满地堆积的缤纷落叶。总觉得可惜。何不用我们手中彩色的画笔画出美丽的画面。来留住秋天呢？ 二、秋景欣赏： １、图片一。表现长白秋色的全景式画面构图，浸染秋色的秋林，万千树木也都张扬着自己的本色，漫山遍野便披上了五彩缤纷的花衣裳，艳如锦绣，秋色显得格外绚丽、凝重、斑斓。倘徉在长白山的秋色中,我突然觉得，一年中没有哪个季节如秋天这般色彩丰富、绚丽多姿。充分表现了金秋的特征，气氛浓郁。 ２、特色式的画面构图，较好的表现了“霜叶红于二月花”的意境。秋叶之静美在秋天的阳光下格外