海晨班组建设(上).ppt

第一讲:海尔班组的地位 第二讲:海尔班组长的产生,地位,职责,素质要求 第二讲:班组长的产生,地位,职责,素质 第二讲:海尔班组长的产生,地位,职责,素质要求 第二讲:班组长的产生,地位,职责,素质要求 沟通技巧 张瑞敏的两大管理主线 第四讲:海尔班组建设的目标 第四讲:海尔班组建设的目标 第五讲:负债经营论 第五讲:负债经营论 第六讲:海尔班组考核 第六讲:海尔班组的考核 海尔班组建设中的OEC管理(日清考核) OEC管理中的OEC是如下字母的缩写 O----Overall 全方位 E----Every(one,day,thing) 每人每天每件事 C----Control 控制和清理 它的内涵简化为:日事日毕,日清日高 案例: 1,怎么多出17吨水 2,车间中的3E卡  海尔的班前工作及早会 海尔班组早会形式 OEC管理的内涵:13391, OEC管理的核心 OEC管理的核心:就是以变制变,简单的说就是创新.创新贯穿海尔发展的每个阶段,如抢购风时期,海尔并没有急着上产量而是扎扎实实抓质量.什么是创新? 学员上课睡觉谁之过管理手段：即时激励（见下页） 什么是激励? OEC管理的内涵:13392, 三个基本原则 原则一 :闭环原则(案例:一场败在错别字上的战争) 原则二: 比较分析原则(1,跟国际一流的企业比;跟自己去年的同期比.案例:冰箱在国际上是个什么水平) 原则三:不断优化原则(木桶理论 找出自己的最短板 案例:日清标准的优化,如果一半的人得A,说明目标过低,如果有一半的人得C,说明目标过高,这时日清的标准就要调整,调整的标准:10/10原则) OEC管理的内涵:13393, 三个体系(见下页图) 一,目标体系 二,日清体系 三,激励体系 OEC管理法有三个体系组成: 1,首先要确立目标;2,日清是完成目标的基础工作;3,日清的结果必须与正负激励挂钩才有效(这三个体系,其实是整个管理学的三个要点) OEC管理的三大体系 4,OEC管理的内涵:1339 3, 九个要素 九个要素是5W3H1S,它的含义是------- 1 WHAT— 标准 2 WHERE-----地点 WHEN------进度 WHO------ 责任人 WHY------ 目的 HOY----- 方法 HOW MUCH-----数量 HOW MUCH COST-----成本 SAFETY-----安全 其本质,处理企业的一切活动都要思考这九个因素 互动题:今天下班前到楼下打扫卫生,你怎样布置任务? 唐山绿叶火锅美食城的即时考核 二,日清,怎么打A,B,C? 三,为达到这个数的激励手段 思考互动题 互动题解答一 互动题解答二 互动题解答三 上午交流 归纳 互动漫画题一:使你疲倦的不是前面的高山,而是鞋里的一粒沙子 互动漫画题二:立场不同,看法不同 用人思路创新的漫画诠释 看不出问题,是最大的问题 什么叫不容易,就是把最容易的事,成百次成千次干到位,就是不容易;什么叫不简单,就是把最简单的事,成百次成千次干感到位,就是不简单. 没有思路就没有出路 创新性的满足用户需求的产品才会有市场 实行市场链机制后,每个人都是市场链中的一环 课程附件 “班组制度细则” “班组制度细则” “班组制度细则” “班组制度细则” “班组制度细则”