海燕准课件.ppt

高尔基（1868—1936） 高尔基（1868--1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。 代表作有:长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。 这是一只自信乐观、斗志昂扬、英勇无畏、矫健勇猛、奋勇拼搏、勇于献身……的海燕 在每个人的生活中,都会有温煦的爱的阳光照耀,也有各种各样的“暴风雨”的考验。面对生活中的“暴风雨”，你会怎样做呢？请写一篇200字左右的感悟。 * * 开头画面 海 燕 高尔基 单击页面即可演示 呻吟 胆怯 翡翠 掠起 蜿蜒 shēn yín qiè fěi lüè wānyán 检查预习 1.听了课文你感受到了什么？请描述一下你的感受。 2.文章中留给你印象最深的句子有哪些？请有感情地朗读出来。 点击播放课文朗读 停止播放 1.暴风雨来临之前，乌云和大海有什么变化？ 2.课文按海面景象的发展变化先后描绘了哪三个场景画面？在这三个画面中，海燕的表现有什么变化？ 乌 云 大 海 狂风卷集着乌云 乌云越来越暗……压下来 一堆堆的乌云，像青色的火焰…… 燃烧 泛起白沫的大海 波浪在愤怒的飞沫中呼叫 大海抓住闪电的箭光 海上的图景变化 暴风雨 孕育之时 暴风雨 迫近之时 暴风雨 即临之时 海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨 的到来 海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来 海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的到来 个性表达 争做新时期的“海燕” 用“海燕的生命因为 而 ； 我的生命因为 而 ” 的句式写一句话，表达自己的心声。 我心目中的海燕 请用“我从文中 看出一只______的海燕”来描述海燕的形象。 时代背景 本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。他塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。为了避开沙皇政府的检查，《海燕》在发表时采用了寓言形式和象征手法。 象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。 委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体” 形象可感 作用： 文中的海燕、海鸥、海鸭、企鹅、乌云、闪电、狂风、大海分别象征什么？ 海燕 勇敢、坚强、乐观、自信 的无产阶级革命先驱者 海鸥 海鸭 企鹅 形形色色的假革命 和不革命者 乌云 闪电 狂风 反革命势力和黑暗的 社会环境 大 海 革命高潮时人民群众 排山倒海的力量 本文是怎样塑造海燕——“无产阶级革命先驱者”这一形象的？ 神态 动作 外貌 声音 海鸥 海鸭 企鹅 正面描写 侧面烘托 海 燕 环境 高尔基的《海燕》刻画了象征着无产阶级革命先驱者——“海燕”的形象，来欢呼即将到来的革命风暴，可以说是时代的战斗宣言，它预示着革命风暴即将来临，鼓舞人们积极行动起来，去迎接伟大的战斗，表现了一种坚强无畏的革命乐观主义精神，豪情万丈，激荡人心。 争做新时期的“海燕” 用“海燕的生命因为而 ；我的生命因为 而 ”的句式写一句话，表达自己的心声。