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暑假联查活动考察幼儿园考察报告 　　在教育局组织的暑假联查活动中，我参观了县乡6所幼儿园，短短的一天学习使我感受颇深，受益匪浅，可谓是走出我园看我园，才知道我与它园的差距有多少，也让我对下步工作有了一些新的思路。 一、所见 　　12日我们参观一幼，一进幼儿园大门，我们就被它现代的外部设计所吸引。园长和善的笑容和有特色的介绍透出了这所幼儿园的恬静与独特。步入门厅，看到宽敞的空间，协调的色彩，现代与童趣味结合着各个布局，整个人让舒服包围着。我们在园长的带领下参观了她们的活动室，各班的活动室布置各具特色，主题墙面、空间挂饰、区域设置整个环境布置充满了童真和人性化。这所幼儿园的教育体现了人文关怀、注重幼儿的个性发展，充分给幼儿一个创造和想象的空间。参观结束后给我们作了简短的交流报告，在交流过程中我发现他们很注重教师队伍建设，可谓是腹中有书却自发，一幼的老师外出学习的机会也很多，更勤读书、善读书，学习是教师专业水平提高的支柱，教师专业素养便成为园所发展的源动力。 　　紧接着又参观了几所幼儿园，每走一个地方都有一个园所的特色，真可谓“百花齐放”我用相机储存了500个精彩的片段。当我走进王安镇中心幼儿园，让我想到一位古人说的话：“不能以貌取人“。精致而不伤大雅，外观让人看了不是五彩缤纷之感，洗手池图案童真活泼，设计灵活巧妙，娃娃乐园构思独特，趣味十足，资料收集室名副其实，丰富多彩。孩子们生活在这样的环境中我想会很方便，很快乐。 二、所悟 　　为期一天的参观学习，让我体会到我们的理念差距，首先是环境布置方面，好多幼儿园室内外的环境都凸现了“环境是重要的教育资源，教育价值与审美价值同时存在，他们是通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”流连在一幼活动室最大的感触就是她们的墙壁会说话：最大限度地利用好墙壁，把平面和立体布置结合起来，不但形成一定的空间层次感，还为幼儿提供了自主的操作空间，各班的墙饰均能抓住幼儿年龄特点，体现师生共同参与的精神，随着活动的开展，活动材料随着主题活动的开展不断填充、明确了每一个墙饰的教育价值。活动区材料琳琅满目，体现了自制性、丰富性，可操作性。和二幼老师在交流过程中，让我感受到幼儿园应重视园本培训工作，首先强调“优秀是一种习惯”口号下的园本培训工作。三幼段园长的感人汇报，让我看到了团结是园所创新的砝码。在这次活动中我们听取了每个园长形象逼真的介绍，让我真正的感受到在幼儿园教育中“童年是一次旅行，不是赛跑”的教育理念。 三、所思 　　这次学习看到那些幼儿园的发展和变化我心情非常激动，我们的建设任重而道远，听着幼儿园负责人介绍他们的办园过程和艰苦，我深受感动，参观回来后我觉得自己和她们真的有很大的差距我认为应该尽快行动，做到取别人之长补己之短，我的思路是： 　　1、加强教师队伍建设，采取多种形式学习。。 　　2、环境创设做到尊重儿童。以后我们要做到给教师和家长看的在成人高度。给小朋友看的全在低处，“成人处”的墙报做到与时俱进，处处体现科学发展观和和谐社会。幼儿园的教师也应该学习时政。低处的墙面，留给幼儿一些展示和想象的空间。 　　3、培养教师“三心”精神。即：细心、耐心、虚心。细心、耐心、虚心是我们每位教师应该所具备的。我们应该???到，做每一件事都要细心。对家长、对孩子要有耐心。在工作中做到虚心请教每个问题，要有不耻下问的精神。归根结底就是我们对待自己的工作要有责任心。 　　4、转变教师的教学观念。教师在组织活动中，要做到始终以“支持者、合作者、引导者”的角色参与其中。多给孩子一些思考问题的时间和空间。让孩子们去发现问题，再一起想办法解决。 　　5、重视区域活动。丰富玩教具，利用课余时间我们要给孩子提供大量的玩教具，用最有限的资源创造最无限的价值，让孩子真正的在区域活动中玩起来。 　　总之，通过此次学习，我们感悟颇深。一方面让我们看清了自己存在的差距与不足；另一方面，也增强了我们加快我中心幼儿园建设的紧迫感和责任感，所谓“他山之石，可以攻玉”