石室中学作文备考.pptVIP

　 成都石室中学高考作文 复习备考策略 龙晓彤 一、命题特点透视 1、从命题形式看，以新材料作文为主。  2、从思想内容看，主要呈现三大特点 （1）关注社会热点，体现时代特征 （2）注重理性思考，考查学生思辩能力 （3）强调生活体验，提倡独抒性灵。 二、作文教学现状 作文教学缺乏系统性 作文训练缺乏针对性 作文评讲缺乏实效性 三、复习备考策略 （一）分析学情，加强针对性 1、学生心态 2、学生问题 1、学生心态： 学生心中无数，认为作文已经定型，认为作文难有作为，认为作文只能听天由命。 对应试作文抵触反感，认为应试作文格式化、套路化，限制人说真话，抒真情。 适当的心理疏导 2、学生问题： 审题不准，立意不明 缺乏材料，言之无物 罗列材料，不会分析 思路混乱，表述不清 （二）、了解阅卷规则，加强适应性 阅卷者眼中的高分作文： 一有精彩开头，二有出彩段落，三有新颖立意，四有深刻思想，五有鲜活材料，六有点题语句，七有整洁文面。 （三）、有序训练，加强有效性 1、明确作文教学的目的： 教会学生： 写什么（审题立意） 怎么写（基础等级） 怎么写好（发展等级） 2、分项训练，步步落实 作文复习第一讲——知己知彼，了解作文阅卷标准 作文复习第二讲——洞幽烛微，准确理解材料作文的题意 作文复习第三讲——脉络分明，掌握议论文常见的几种结构模式 作文复习第四讲——一眉清目秀，用心打造议论文的分论点 作文复习第五讲——简约、精要，遵守议论文叙例的规则 作文复习第六讲——阐述联系，掌握议论文析例的诀窍 作文复习第七讲——一展身手，叙、析事例大练兵 作文复习第八讲——出语惊人，打造作文的凤头 3、重点突破 （1）强化审题意识 （2）强化素材积累和运用 （3）强化思维训练 （4）强化分析能力训练 ?? （5）强化提炼分论点训练 （6）强化升格训练 （7）丰富评讲方式 （1）强化审题意识  从高考评卷场的情况来看，操作者在评卷时总是有意或无意地“立意优先”，且这一点短期内很难改变。 　　 “年年话审题，年年有走题”,问题比较严重。 　 新材料作文的审题：准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度。 审题要“准”,立意要“明”。 审题要“准”: 分析理解材料（这是重点、难点） 立意要“明”： 根据对材料的理解确立文章的中心，也就是自己对材料表达的道理的态度和看法。 材料作文审题 压缩 → 推因 → 联想 → 立论 ↓ ↓ ↓ ↓ 抓对象 抓关键 对应拓展 抓本质 示例1 有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行列，回家享受天伦之乐。老板舍不得这个好工人，问他能否帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，用的是次品材料，干的是粗糙活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他“这是你的房子，”老板说，“我送给你的礼物。”他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。早知道是给自己建房子，他怎么会粗制滥造呢？ 审题分析： 示例2 一位在丹麦留学的中国留学生每天到湖边散步，发现湖的四周有很多人垂钓，但奇怪的是他们每个人腰间都挂着一把一米长的尺子，他们每钓上来一条鱼便在那尺子上比划，若不够长度的鱼便又抛回湖中，条条如此，不厌其烦。那个留学生觉得奇怪就问其中一个渔人：“是不是政府规定不许你们钓小鱼？”那个渔人笑了笑说：“这和政府没有任何关系，我们把小鱼放回湖中，等它们长到够大了再钓上来不是更好吗？” 请根据你对以上文字的理解与感悟，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于80