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某市双语教学工作汇报　　进一步加强“双语”教学工作，为培养高素的少数民族“民汉兼通”人才而努力****市“双语”教学工作汇报　　自XX年3月和XX年7月自治区党委、自治区人民政府《关于大力推进“双语”教学工作的决定》和《自治区关于加强少数民族学前“双语”教育的意见》下发后，特别是自治区中小学“双语”教学工作会议召开之后，市委、市人民政府高度重视，认真贯彻落实文件和会议精神，把“双语”教学工作作为一项重要的政治任务列入议事日程，结合我市实际制定了“双语”教学实施方案，统一安排部署，扎实稳步向前推进，使我市“双语”教学工作不断进步，取得了显著的成果。　　目前，我市共有少数民族中小学21所，其中，民汉合办的小学10所，单独设置的民族小学4所；民汉合办的中学3所，单独设置的民族中学4所。在校少数民族中小学生6236人，其中，少数民族在校小学生3249人，在校中学生2987人。据XX年统计数据显示，全市共开设少数民族“双语”班126个，其中小学78个，初中42个，高中6个。全市少数民族中小学“双语”授课学生数总计3104人，其中小学1814人；初中1142人；高中148人。“双语”教学的范围和规模正在逐年扩大。现有的民汉合办学校，实现了民汉教师合署办公、民汉学生结对子，为少数民族师生创造了良好的学习汉语的环境，提供了相互学习和交流的平台。大力推进“双语”教学已被广大少数民族教师和学生家长认可，报名上“双语”教学班的学生不断增加，学生学习汉语的热情高涨。　　一、领导重视，全面规划部署，建立健全组织机构，积极推进“双语”教学工作　　从自治区党委、自治区人民政府做出《关于大力推进“双语”教学工作的决定》以来，克拉玛依市委、市人民政府就十分重视，于XX年9月下发了《关于深入推进“双语”教学工作的决定》，同年9月28日，市委、市人民政府召开了全市深入推进“双语”教学工作动员大会，这标志着我市深入推进“双语”教学工作已全面启动。为使我市“双语”教学工作不断健康顺利推进，市人民政府还于XX年3月下发了《关于深入推进“双语”教学工作实施意见的通知》文件，并把“双语”教学工作纳入到《克拉玛依市“十一五”及2020年教育事业发展规划》之中，把推进“双语”教学工作作为一项长期的战略任务来抓，作为在我市率先实现教育现代化的重要举措之一。　　为了加强对“双语”教学工作的组织领导，市教育局按照自治区党委、自治区人民政府和市委、市人民政府的要求于XX年4月成立了“双语”教学工作办公室。明确职责，负责全市“双语”教师的培训、教材、教学质量评估和“双语”教学研究等工作，确保有关“双语”教学的政策、规划和具体措施的贯彻落实，组织协调“双语”教学方面的工作，及时研究解决存在的问题和困难。“双语办”的成立为推进“双语”教学工作提供了有力的组织保障。　　由于各级领导重视，组织得力，全市“双语”教学工作在积极、稳妥、有序地推进。目前，少数民族小学一至三年级全部实行了除母语文外，其他学科均采用汉语授课的“双语”教学模式，少数民族中学初中至高中基本实行理科课程使用汉语授课，其他课程使用母语授课的“双语”教学模式。“双语”教学在全市初具规模。　　二、统一思想，提高认识，大力宣传实施“双语”教学的重要意义　　为使“双语”教学工作家喻户晓，深入人心，提高全社会对实施“双语”教育工作重要性的认识，我市积极通过各种媒体，各种方式展开了宣传。XX年10月先后制作了两期由市教育局领导、学校校长、教师参与的“双语”教学电视访谈节目。同时，市教育局成立了“双语”教学宣讲团，在全市进行巡回宣讲，共组织宣讲10场，参加人数近5000人。XX年4月和6月通过电视台先后两次制作了宣传“双语”教学工作的专题片。为进一步加大宣传力度，我们于XX年6月和XX年8月用维、汉两种文字编印了《克拉玛依市深入推进“双语”教学宣传提纲》8000多册和《致少数民族家长的一封信》5000份，分别下发到全市中小学幼儿园学生和家长们手中。近年来，我们还通过克拉玛依广播电台，通过在《克拉玛依日报》和《克拉玛依教育》等报刊上设立“双语”教学专栏和专刊的形式，及时报道和刊登各单位实施“双语”教学的情况。许多学校和幼儿园还通过宣传橱窗、校园广播和校园网等媒体对“双语”教学工作进行宣传。通过广泛的宣传活动，提高了学生、家长和老师对中小学实施“双语”教学重要性的认识，统一了思想，坚定了信心，达成了共识，营造了有利于实施“双语”教学的良好社会氛围和舆论环境。　　三、坚持“从小抓起”，为全面推进“双语”教学工作奠定坚实基础　　幼儿时期是学习语言的最佳阶段，加强少数民族学前阶段“双语”教育，是全面推进“双语”教学的一项重要的基础性工作。为抓好少数民族学前“双语”教育工作，市委、市政府结合我市的实际，把少数民族学前“双语”教育工作的重点放在了提高少数民