第15-1章_功.pptVIP

大量事实表明：使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械地所做的功。 原因：１、克服摩擦做功 　　　２、克服机械自身重力做 　　　　　功等原因。 * * 第十五章　功和机械能第一节 功 学习目标 ： 1.知道做功的两个必要因素. 2.理解功的定义、公式和单位. 3.知道功的原理. 问题导学： 阅读课本“力学中的功”思考下列问题 1、在力学中什么叫做功？ 2、分析“想想议议”实例总结做功的必要因素是什么？ 1.举重运动员举起杠铃过程,举力做了功2.汽车的牵引力使汽车水平前进,牵引力对汽车做功. 3.苹果从树上落下,重力对苹果做了功． 4.拉动小车在水平面上移动一段距离,桌子的支持力对小车做了功． 5.背着书包在路上走,肩膀对书包的支持力做功. 判断下列说法是否正确 司机费了九牛二虎之力，汽车纹丝不动，司机是否做功 运动员踢了足球一下，球在草地上滚动过程中，脚是否做功 学生背着书包在水平路面上匀速前进，学生对书包是否做功 有力无距离不做功 有距离没有力对它做功 力和物体运动方 向垂直时力不做功 不做功的情况 １．有力,但是在力的方向上通过的距离为零． ２．有距离,但是和距离同一方向上没有力. ３．有力,也有距离,但是力和距离方向是相互垂直的． 试着比较功的大小： 【1】小亮扛着200N的课桌从一楼爬到二楼; 小丽扛着50N的凳子从一楼爬到二楼. 【思考】谁做的功多？为什么？ 【2】小亮扛着200N课桌从一楼爬到二楼； 小亮扛着200N课桌从一楼上到三楼。 【思考】小亮哪一次做的功多？为什么？ 力越大,距离越大,这个力的成效越显著,说明力做的功多. 问题导学： 自学课本“功的计算”掌握 功的定义、计算公式、各物理量的单位及计算。 例题1： 质量为50kg的雪橇上装载了350 kg的货物,一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外的货场.如果雪橇行进中受到的摩擦力是800Ｎ,求马运货时做的功.（g=10N/kg) 例题2： 起重机把重为1000N的货物竖直提高2m后,又沿水平方向移动了1m,则起重机钢绳的拉力做了多少功？ 合作探究： 阅读课本106页内容,回答下列问题. 1.在生活中,要把一物体运到高处,你有哪些方法？ 2.如果不计摩擦和机械重,某物重100N： (1)直接用手将物体提起需多大的力? (2)用定滑轮呢? 动滑轮？若将物体提起1m,绳端移动距离? 3.探究“功的原理”. 结论: 使用任何机械都不省功 1.下列哪种情况下，力对物体做了功( ) A、用力搬石头，石头没有动 B、沿光滑水平面匀速运动的物体 C、举重运动员将杠铃举起 D、吊车吊着水泥板匀速运动 训练反馈： 2. 在绝对光滑的水平面上，匀速移动的物体，在移动过程中，下列说法中正确的是（ ） A、重力对它做功，支持力对它也做功 B、只有重力对它做功 C、只有支持力对它做功 D、没有任何力对它做功 A B C A、W1=W2 B、W1W2 C、W1W2 D、不能确定 3.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱,使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离.拉力F做的功分别为W1和W2 ,则W1和W2的关系是 （ ） A 4.中国铅球运动员黄志红在赛场上为国家争得了很多荣誉,在一次比赛中她用500N的力把质量为4Kg的铅球扔到20m远的地方,她在推铅球时做的功( ) A.10000J B.800J C.10800J D.缺少条件,无法计算. 1 2 3 4 D 5.使用杠杆、定滑轮、动滑轮、轮轴等简单机械,将同一重物匀速提升.若机械的摩擦和自重均不计,下列说法中正确的是 ( ) A.因为使用定滑轮不能省力，所以使用定滑轮比使用杠杆做功多 B.因为使用动滑轮要费距离，所以使用动滑轮比使用定滑轮做功多 C.因为使用动滑轮要费距离，所以使用动滑轮比使用杠杆做功 D.使用它们做的功一样多