第17课《难忘的泼水节》精美课件.pptVIP

咖啡色长裤 对襟白褂 水红色头巾 端 象脚鼓 凤凰花 蘸 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色的头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”， 同傣族人民一起跳舞。 从他的穿着体现了周总理是一个什么样的人？ 从他的穿着体现了周总理是一个平易近人和尊重傣族人民的人。 　 开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。　　 从而体现了总理爱人民，人民爱总理。 从“一手……一手……””一边……一边……“写出了一个什么场面？从而体现了什么？ 从“一手……一手……””一边……一边……“写出了一个周总理与傣族人民互相泼水，互相祝福场面。 近义词：祝贺 反义词：虚弱 　　开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。　　 周总理把水泼到老年人身上，祝愿他们—— 周总理把水泼到青年人身上，祝愿他们—— 周总理把水泼到孩子们身上，祝愿他们—— 假如你是傣族人民中的一员，此时此刻，你的心情怎么样呢？ 幸福 快乐 激动 兴奋 　　清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心！ 　　多么幸福哇，1961年的泼水节！ 　　多么令人难忘啊， 1961年的泼水节！ 　清清的水，泼呀，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！ 　从这一句话可以看出了什么？ 　从这一句话可以看出周总理与傣族人民沉浸在幸福和快乐之中。 　 　 你会填吗？ （ ）的泼水节 （ ）的凤凰花 （ ）的周总理 （ ）的地毯 （ ）的泼水节 （ ）的花瓣 （ ）的头巾 （ ）的鼓点 6.“多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节。” 最后两个自然段抒发了作者怎样的思想感情？ 最后两个自然段抒发了作者幸福难忘的思想感情。“多么幸福”“多么难忘”是傣族人民对1961年泼水节最直接、最具体、最真实的感受。 我想知道…… 彝族的火把节 山西锣鼓 苗族服饰 鄂伦春篝火节 秧歌 彝 族 的 火 把 节 　　从每年农历六月二十四日起，彝族都要以自己独特的方式度过三天的火把节。 山西锣鼓 　　正月十五元宵佳节，山西人就用锣鼓宣告喜庆。 　　 身上的小铃响个不停，背着10多千 克的银饰就像羽毛一样的轻。服饰上的 纹样，有古老的传说，有图腾崇拜，还 有动物花卉，它记载着苗族文化的变迁， 是一种独特的文化载体，丰富了民族文 化的底蕴。 ???? ??? 苗族服饰 　　农历正月十五的元宵节，对于山东省商河 县农民来说，意味着狂欢。 秧 歌 这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起过泼水节的事，表现了周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。 1．根据拼音写词语。 lónɡ chuán nán wànɡ nián dù pō shuǐ huā pào xià lìnɡ fānɡ xiànɡ chuān zhe 龙 船 难 忘 年 度 泼 水 花 炮 下 令 方 向 穿 着 2．照样子写几个“一AA”式的数量词。 一条条：__________ __________ __________　 3．给下面的句子加上标点符号。 1961年的泼水节　 傣族人民特别高兴　 因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节 一串串 一朵朵 一片片 ， ， 。 4．判断正误 , 对的打“√”，错的打“×”。 (1)傣族人民居住在我国广西的广大地区。(　　) (2)1961年，周总理和傣族人民一起过的泼水节。(　　) 5．按要求改写句子。 (1)人们在地上撒满了凤凰花的花瓣。(改为比喻句) ____________________________________________________________________________________________ (2)周总理笑容满面地来到欢乐的人群中。(缩句) ______________________________________________ × √ 人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 周总理来到人群中。 6．按照课文内容填空。(只填序号) ①地毯 　 ②象脚鼓　 ③对襟白褂　 ④鼓点　 ⑤咖啡色　 ⑥头巾 周总理身穿(　 　)，( 　　)长裤，头上包着一条水红色(　 　)，笑容满面地来到人群中。他接过一只(　　　)，敲着欢乐的(　　　)，踩着凤凰花铺成的“