学校卫生报表规范要求.ppt

3.卡片书写规范、正确4.原始资料存档  谢 谢 ！ 不同地区不同类型学校学生伤害发生率 学生伤害及死亡顺位分布情况 伤害个案卡报告情况 个案卡报告数与学基表资料的一致性 学生人数指发生伤害学校的学生人数 年龄换算问题 代码问题：个案卡编号中校别代码中学3 输机时校别代码：初中3、高中4 缺项 6.3.3已充填牙有龋（03） 有一个以上永久充填物的牙，同时又有一处或多处龋坏为已充填牙有龋，不需分辨原发龋和继发龋。 6.3.4已充填牙无龋（04） 有一个或多个的充填物且无原发龋或继发龋者。 6.3.5龋失牙（05） 因龋已拔除的恒牙。在某些年龄组分辨未萌出牙（记为09）和已拔除牙是困难的，应根据对侧牙情况以及丢失牙的牙槽脊情况和口腔内其它牙齿患龋情况帮助区分未萌出牙和已拔除牙。 6.3.6因其它原因丧失恒牙（06） 先天缺失，因牙周病丧失的恒牙，或因外伤、正畸等原因拔除的恒牙属此类。 6.3.7窝沟封闭（07） 牙合面已作窝沟封闭的牙属此类。已封闭的牙有龋按龋齿记。 6.3.8未萌出牙（09） 无乳牙存在的情况下，未萌出恒牙属于此类。需分辨未萌出牙与已拔除牙。 6.3.9几点说明 · 龋失补的统计：填充牙有龋作为龋，因龋丧失的牙为“失”，已经填充的牙无龋作为“补” · 报表中龋齿人数应为受检者中记有龋 （01，02）、失（05）、补（04）、已充填牙有龋（03）者人数之和，但同一受检者同时患龋齿、龋失、龋补也只记一次的龋患人数； · 恒牙全部萌出也只检查28颗牙 ； · 静止龋按龋齿记录（02） ； · 因龋所致的残根按光滑面龋齿记（02）； · 多生牙不检查； · 融合牙接二个牙计； · 因正畸原因拔除的双尖牙，一律定为第一双尖牙； · 在一个牙位上乳、恒牙同时存在，只检查恒牙。滞留乳牙按恒牙未萌记（09）。 6.4龋齿检查的质量控制 为保证调查结果能准确反映学生的患龋情况，应由专业口腔医师实施龋齿检查项目。 6.5 评价指标 分别计算患有恒牙龋病的学生人数、活动龋牙数、龋失牙数和已补牙数。 7蛔虫 虫卵检查方法:改良加滕厚涂片法 1976年亚洲寄生虫防治组织第三次会议上，正式将此法列入肠道寄生虫病防治效果考核的标准化方法。 材料 透明液的配制：蒸馏水100ml，纯甘油100ml，3%孔雀绿（或亚甲基蓝）1ml。 亲水性玻璃纸:厚40μm ，大小为25ｍｍ×40ｍｍ，每张亲水透明玻璃纸需在透明液中浸泡24小时以上。 步骤 挑选粪便60mg置于载玻片上 取一张经透明液浸泡的亲水玻璃纸，抖掉多余的浸泡液后盖在粪便上，用橡皮塞或另一块载玻片轻压，使粪便均匀展开至玻璃纸边缘； 待粪便透明后及时镜检。 注意事项 涂片放置时间长短是关键，一般室温在25℃、75%湿度下，涂片放置不宜超过2小时，若温度低、空气湿度大，涂片放置时间可适当延长。总之，涂片放置时间取决于粪便透明度，只要透明了就应及时镜检，否则透明过度，薄壳的钩虫卵易变形看不清楚，会造成漏检或误判。 挑选粪便时应选粪渣，但不要挑选瓜子等有形物质。 挑选粪便一定要有足够量。 评价指标 计算粪便检查虫卵阳性的学生人数及虫卵检查阳性者服药人数。 ８ 贫血 8.1参考标准 儿童少年贫血筛选标准，依照世界卫生组织标准进行筛选。 8.2测定方法： 氰化高铁血红蛋白法 8.2.1取血方法 部位：左手无名指末端。 时间：上午取血较下午约高0.2～0.3g／100ml，喝大量水以后会使血红蛋白浓度暂时下降，大量运动后由于出汗以及储存于肝脾中的红细胞释放至外围血循环故使血红蛋白的浓度暂时偏高，应注意防止，采血时间应统一。 用品 ：消毒干棉球、75%酒精、一次性采血针或消毒三棱针、微量血红蛋白吸管，以上物品均应保存在无菌盒内，不可随便打开或长久暴露。 8.2.2采血步骤： 取血前用热水将手洗净，一方面清洁另一方面使手指温暖易出血，取血前用酒精消毒手指，待干后用采血针向左手无名指指尖迅速垂直刺入，深约2～3ｍｍ，让血液自然流出，擦去第一滴