八年级《海纳百川 有容乃大》教案.docVIP

《海纳百川，有容乃大》教学设计 [教材分析] 本单元由古到今，从生活中实际情景中，尤其是初中学生的学习生活中寻找突破口，渗透一种以和为贵，宽容待人的优良品质。从宽容的意义、宽容的表现以及宽容的升华拓展展开分析，让学生在学习本课内容的过程中不断提生自己的思想境界，从而在宽容的基础之上形成人生而平等思想，并逐渐养成与人与物和谐相处的良好品质。 [学生分析] 初中学生处于人生当中最宝贵的发展阶段，个性张扬，思维活跃，独立意识增强，有一种摆脱束缚的强烈愿望。所以相对而言缺少与他人合作的精神，做事喜欢独来独往。正是由于人与人之间存在这种不同的个性差异，才需要宽容、需要尊重彼此的个性，并从中寻找扬长补短的切入口，找出共同点，保留自己的个性部分，最终实现学生的宽容合作。 【教学目标】 1．情感态度价值观目标 体验宽容他人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉。 初步形成宽容他人的良好品质。 2．能力目标 在生活、学习中能够以自己的行动宽容他人，尊重他人。 3．知识目标 了解宽容的含义以及为什么要宽容。 【教学重点】为什么需要宽容？ 【教学难点】如何做到宽容他人，悦纳自己 本课安排的问题 （1）学生面临的问题 针对部分学生自我中心、心胸狭隘、处处设防，甚至对人怀有敌意。事实上，宽容是一个人品德的重要内容，不善于宽容、体谅，就无法适应人际关系的要求，更无法形成现代社会所倡导的团队精神。培育学生的宽