浅析思想政治教育在大学生职业生涯教育中的对策.docVIP

浅析思想政治教育在大学生职业生涯教育中的对策 　　摘要：面对越来越难的就业形势，目前各高校将职业生涯教育纳入高校教育的重要环节。大学生职业生涯教育以人的终身发展为教育目标，坚持以人为本的原则。大学生思想政治教育是对大学生的三观进行培养和塑造。在大学生职业生涯规划教育中应该将思想政治教育作为灵魂和核心内容贯穿职业教育之中，有效的帮助大学生就业，从而促进大学生的职业发展。 　　关键词：大学生;职业生涯教育;思想政治教育;对策 　　自1999年高校扩招以来，我国高等教育从精英教育逐步进入到大众化教育阶段，毕业生数量大幅增加。1999年大学毕业生为90万人，2010年大学毕业生人数增加到614万人，年均增长19.0%[1]。2013年人数突破700万，比2011年增长了40万。根据最新数据显示，2015年预计将有749万应届毕业生进入社会，就业难问题再次成为社会关注的焦点，党和国家也将此提到了国计民生的重要高度。通过分析，我国大学生就业所面临的主要问题是对自己能力认知不足，不知道自己适合从事什么职业。在择业中眼高手低，倾向于选择事业单位、公务员等热门行业，愿意投身大城市，地区选择存在明显差异。近年来，国家相继出台了一些就业创业政策，比如基层就业、三支一扶、选调生、支持大学生自主创业政策等等，从一定程度上缓解了就业压力。 　　思想政治教育和大学生职业生涯规划教育作为提高综合素质的两大有效途径，它们之间有着密不可分的联系。本文尝试将两者进行结合，发扬其优势，发挥其潜力，弥补各自的不足，力求做到有效培养大学生思想政治教育的同时充分促进大学生就业。 　　一、相关概念 　　职业生涯一词来源于英文单词carrer，综合各位学者的研究，可以认为，在一般情况下，职业生涯的主体是个人在一生中所从事的工作，从事职业的经历、经验以及职务的变化过程。职业生涯规划也可称为职业生涯设计。是人体对自己一生中各个阶段所从事的工作的种类，发展方向做出的规划和设计。也就是通过自身的努力和学习达到令你满足的生活状态，进而实现你的职业目标。职业生涯教育最早起源于美国。最初的职业生涯规划从职业指导开始，1908年由帕森斯提出。到了五六十年代，舒伯等人提出“生涯”概念，于是职业生涯规划才从职业指导的局限中走出来。到目前为止，职业生涯教育还没有明确规定，但可以从三个方面对它进行了解：(1)它是一种有目的、有计划、有组织的教育活动。它的最终目的是促进个体职业生涯的发展。在开展教育活动之前进行详尽的活动策划;最终结合相关部门、专业人员、完备设备、活动场地等围绕策划展开实施。(2)职业生涯规划教育是贯穿个人整个职业生涯的教育活动，它是系统的、连续的、动态的教育活动。(3)它是综合性的教育活动。包括职业生涯规划的心理辅导，自我分析能力的培养，自我意识与技能的培养等等。 　　思想政治教育贯穿大学生活四年之中，有完整、系统的理论体系。它包括通常说的三观教育和政治观、道德观、法制观等各方面的教育。 　　二、思想政治教育与职业生涯教育结合的原因 　　1.思想政治教育与职业生涯规划教育结合的必要性 　　作为一门刚刚兴起的学科，职业生涯教育还有许多需要完善和提高的地方，若将思想政治教育的理念和精髓融入进职业生涯规划教育中，借鉴思想政治教育的手段和方法，便能够使职业生涯教育确立明确的育人目标，从而达到职业生涯发展和圆满就业的双重目的。大学生在就业过程中不仅需要树立正确的价值取向，更应该有目的的充实和完善自己的知识能力体系，培养和提高职业素养。从而养成良好的职业习惯。 　　思想政治教育让大学生看清社会的发展方向、了解未来社会需求，并以此做出符合社会准则的判断，从而制定正确的规划，达到稳定社会的目的。思想政治教育能激励大学生进行职业生涯规划。通过个体的理想、愿望和整个社会的发展相结合，鼓励大学生积极面对困难，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观、道德观等等。职业生涯教育是思想政治教育的理想载体，它不只是单纯的帮大学生选择某一具体职业，而是要培养大学生的个体意识和自主解决问题的能力，促使大学生转变就业观念，选择真正适合自己的，能实现自我价值的职业。因此将职业生涯教育融入大学生思想政治教育中不仅升华了思想政治教育的功能，还是高校解决大学生就业难问题的有效途径。从而向社会输出高素质人才，推动社会的进步。 　　2.职业生涯教育与思想政治教育结合的可行性 　　将职业生涯教育与思想政治教育相结合，是有现实需要的，有利于思想政治教育的增强和改进，符合思想政治教育联系实际的基本规律。 　　职业生涯以实现人的全面自由发展为目标，实现个性化教育;思想政治教育的主要目的是将社会要求的思想观念、政治观点、道德规范内化为受教育者的动机和意识，然后受教育者再将意识外化为行为并产生良好行为结果。要提高思想政治的时效性，达到思想政治