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人音版三年级音乐下册《赛马》说课稿
我说课的题目是人民音乐出版社九年义务教育标准实验教科书小学音乐第六册第二课《可爱的动物》，欣赏二胡独奏曲《赛马》。我的说课内容分六个方面。
一、说教材：
1.对教材的分析：
2.教材的地位和作用：
3.教学目标：根据音乐课程标准的三维目标，我确立了本节课的教学目标。
4.教学重点：认识二胡，并感受其音色特点。
5.教学难点：体会速度在乐曲中的作用
6.教具准备：多媒体课件、电子琴、电脑、打击乐器
三年级的学生有一定的模仿能力，课堂比较好动，注意力不够集中，对欣赏课不太感兴趣。采用多媒体课件直观演示的方法，可充分调动学生视听学习的积极性，集中学生的注意力，增强参与能力，使欣赏课真正达到培养学生感受音乐的能力。
三、教法：
1.教学中以视听为主，教师点拨、引导，充分发挥学生的主观能动性，调动学生学习积极性。
2.采用现代多媒体教学手段，创设情境，以较多的信息量丰富课堂内容，开阔学生的眼界，增加学习兴趣，让学生通过大量的图像、音频、视频等媒体，从多方面多角度去感知音乐。
1.教育心理学中提到联觉现象，即一种感觉引起另一种感觉的心理现象，利用多媒体助教手段，创设音乐情境，让学生从对乐曲听觉上的感觉升华到对乐曲的联想，联想到蒙古族人民赛马时的情景。
2.引导学生在学习中实行四多即多听、多想、多讨论、多创作。
（一）、组织教学：
1.师生问好
2.律动《我心爱的小马车》（播放课件）
3.听《吉祥三宝》（播放课件）
1.细听第一段，感受音乐节奏。
2.细听第二段，把握音乐变化。（教学难点）
3.再听第二段音乐
4.细听第三段音乐，体会冲刺。
1.在教学难点的确立上，我先选择了体会速度在乐曲中的作用作为教学的难点，在教学中根据不同班级学生在欣赏教学中的差异，我认为让学生记忆乐曲的旋律片断并进行模唱比较困难，如果学生对乐曲第二部分旋律模唱感到困难时，教师在课堂上就要相应地改变教学策略，把教学的难点进行转移，并通过教师弹奏片断让学生记忆，并解决这个难点，让学生听觉能力逐渐提高。
2.在完整听赏乐曲时，让学生用打击乐器及身体语言烘托感受音乐气氛，由于乐器的演奏声音会覆盖欣赏音乐的声音，因而打击乐器不易过多，主要以培养学生听觉能力为主。
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