开展大学生创新活动的探索与实践_交大刘志强.pptVIP

提出问题 高等教育的培养目标？ 计算机基础教学面临着困惑和挑战？ “计算思维”与创新教育的融合？ 计算机基础课教学过程如何体现“创新”？ 在计算机基础教学中探索和实践“创新” …… 报告主要内容 大学培养目标 大学教育的培养目标：培养高素质创新人才。 使他们具有远大的目标、坚定的信念、健全的人格、健康的体魄、扎实的知识基础和优秀的创新能力，成为报效祖国、造福人类、引领社会的精英人才和栋梁之材。 创造性，主动学习 团队精神 信息的驾驭能力 国际化 再学习的能力，终生教育 高度的责任心，巨大的承受力 跨学科的综合力 国家发展战略——新型工业化道路 “十七大”提出全面建设小康社会，走新型工业化道路。 什么是新型工业化道路？ 即科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源的巨大优势得到充分体现和发挥。 如何走新型工业化道路呢？ 从改造传统工业入手、通过工业与信息技术的融合，实现精确测量、精确计算和精确控制，达到节能、减排、提高生产力的目标，使我国的制造业由大变强。 实现新型工业化的战略设想 工业和信息融合的六个切入点： 产品开发和设计的数字化； 制作和生产过程的数控化； 企业和行业管理的信息化； 流通和市场管理的网络化； 更新知识结构，培养新一代产业大军（标志是信息和专业融合）； 创建新兴产业，推进工业的延伸发展。 但是，中国教育的现实情况 2009年