新人教版一年级语文上册《小小的船》说课稿.docVIP

新人教版一年级语文上册《小小的船》说课稿 　　尊敬的各位评委、老师： 　　大家好！ 　　四年前，当新课改的春雨沐浴我们的时候，我们感觉凉丝丝的，但春雨润物细无声，在座的老师们都在这场春雨中茁壮成长起来了，你们都是新课改的精英，所以，我很有幸来到这里，把我们共同研究的《小小的船》这一课，说给大家听一听，希望大家提出宝贵意见: 　　下面我将从以下六方面说起： 　　一、课程理念 　　二、教学目标 　　三、教学重点、难点、空白点 　　四、教学方法 　　五、学生学法 　　六、教学流程及策略 　　一、课程理念： 　　《小小的船》是人教版小学语文一年级上册的第七课，本课是叶圣陶先生写的一首充满儿童情趣和幻想的小诗，这首诗歌用通俗易通的语言，把蓝蓝的夜空里群星闪烁、月儿弯弯的美景活灵活现的描绘出来。全诗极富有想象力、意境优美，把弯弯的月牙比作小小的船。课文插图是一个顽皮的孩子将书包挂在月亮船尖上，坐在船上遨游夜空，看到了闪闪的星星、蓝蓝的天。教学这篇课文要抓住诗歌的特点，激发学生学诗歌的兴趣，又要挖掘出诗歌美的因素，对学生进行审美的教育，激发学生热爱大自然的情感。所以，教学中我们从一年级小学生的心理特点入手，联系儿童的生活实际，体现形式和内容的直观性、形象性，创设情境以调动学生多种感官参与学习活动。 　　二、教学目标： 　　1.创设学习情境，培养学生自主识字，合作识字的能力，从而认识本课九个生字，掌握多音字“只”的用法。学唱《小小的船》这首歌。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。启发学生想象，体会飞上蓝天坐上月亮的愉快之情。 3.通过小组合作培养学生的参与意识和主动探究精神。 4.激发学生热爱大自然的情感，初步树立人与自然和谐相处的意识。 　　重点：培养学生有感情的朗读，使学生在读中识字，读中体会，读中理解，读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。 　　难点：理解诗句和内容，展开想象。 　　空白点：你坐上月亮船会看到什么？假如有一天，你飞上蓝天你会做什么？ 　　四、教学方法： 　　1.创设许多情境：如谜语引入，音乐欣赏，夺星星等。 2.倡导自主、合作、探究的学习方式。比如同桌互读，互认、互检生字等。 3.“以读为本、以读代讲”的方法。 　　1.诵读法 2.自主合作认识生字的方法。 3.启发学生如何想象。 　　（一）唱一唱，贴一贴，激发兴趣。 　　首先用谜语导入“一闪一闪亮晶晶，好象无数小眼睛，挂在天空放光明。”然后师生一起唱《闪烁的小星》！最后让学生再次边唱边跳、把星星贴到蓝天上。 　　[在这一教学环节，学生边歌边舞把星星贴在黑板上装饰的巨幅“蓝天上”，创造性地把夜空移到了孩子们眼前，再现了教材内容的相关情景，使情境直接诉诸于学生的感官。把学生们的注意力全部吸引到课堂上。] 　　（二）说一说、想一想，趣中揭题。 　　这里老师提出了四个问题： 　　1.星空还缺少什么呢？ 2.平时你们看到的月亮是什么样的？ 3.让学生说说弯弯的月亮象什么？ 4.说说刚才看见了什么？ 1.学生自主识字。 2.教师精心导读。 1.学唱《小小的船》这首歌。 2.如果有一天你真的能飞上太空，你会做什么呢？ 1.当小歌唱家：唱星空； 2.当小诗人：写星空； 3.当小画家：画星空。