人教版必修五 说“木叶” 课件（25张）.pptVIP

1、品味文中诗句，理解古代诗歌中“木叶” 意象的意蕴；比较 “（落）木（叶）”与“树（叶）”的不同，把握“木”的艺术特征。 2、学习并理解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质。 　 3、能运用本课所学知识及获得的能力分析诗歌同类现象，领略诗歌的精妙之处。 林庚先生原籍福建闽侯(今福州市)，1910年2月22日生于北京，1933年毕业于清华大学中文系。193 3年秋出版了第一本自由体诗集《夜》，1934年以后，他作为一名自由诗体的新诗人尝试新的格律体，先后出版了《北平情歌》、《冬眠曲及其他》。作为一名学者，林庚教授的研究主要涉及唐诗、楚辞、文学史等方面，显示出诗人学者的独有特色。他将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来。在唐诗研究方面，他提出的最著名的论点是“盛唐气象”。 “说”是一种文体， “说”就是“谈谈”的意思， 以记叙、议论或说明来阐述事理，大多是陈述作者对某个问题的见解，写法较灵活。《说“木叶”》就是谈谈古代诗歌中“木叶”这个词，这个形象。 筌 迢远 窸窣 灼灼 寒砧 quán tiáo xī sū zhuó zhēn 亭皋 冉冉 绵密 窸窣 疏朗 相去无几 不落于言 水边的平地。 （1）柔软下垂的样子；（2）慢慢地。 （1）稠密；（2）（言行、思虑）细密周到。 形容细小摩擦声音；文中指叶落的细小的声音。 （1）稀疏而清晰；（2） 开朗。 指二者距离不远或差别不大。 不在语言上留下用功的痕迹。 第一部分：（第1—3段）列举我国古代诗歌史上的一个现象，即“木叶”是历代诗人笔下钟爱的对象，而“木叶”形象的关键在一个“木”字。 第二部分：（第4---6段）说明了“木”的两个艺术特征，以及为什么有这些特征。 第三部分：（第7段）总结全文，点明“树叶”与“木叶”虽然只有一字之差，到了艺术形象的领域却差别很大。 1—3段都涉及了哪些诗句？ 1、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 2、洞庭始波，木叶微脱——谢庄《月赋》 3、木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。——陆厥《临江王节士歌》 4、秋风吹木叶，还似洞庭波。 ——王褒《渡河北》 5、后皇嘉树，橘徕服兮。——屈原《橘颂》 6、桂树丛生兮山之幽。——淮南小山的《招士隐》 7、庭中有奇树，绿叶发华滋。——无名氏 8、叶密鸟飞碍，风轻花落迟。——萧纲《折杨柳》 9、皎皎云间月，灼灼叶中华。——陶渊明《拟古》 10、亭皋木叶下，陇首秋云飞。—— 柳恽《捣衣诗》 11、九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。—— 沈佺期《古意》 12、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》 13、辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。——庾信在《哀江南赋》 1－3段引用诗句的作用是什么？ 引用诗句是为了说明现象，表达观点。 古代诗歌中之所以很少看见“树叶”一词，是因为在文学中存在一种现象，即 “木叶”是历代诗人笔下钟爱的对象，而“木叶”形象的关键在一个“木”字。 木叶 落木 高木 高树 意象 树叶 木叶 落叶 落木 “树叶”与“木叶”、“落叶”与“落木”的区别 褐绿色 微黄 繁密绿色 密密层层浓阴 干燥不湿润 饱含水分 干燥之感 繁密充实 疏朗 飘零之意 春夏之交 清秋气息和疏朗之意 颜色 触觉 意味 微黄 “木”在形象上有哪些艺术特征？ 第一，木它本身就含有落叶的因素，“木叶”能让人感受到落叶的微黄与干燥； 第二，读者在读到“木叶”的诗句时，就能自然而然地联想到空阔、疏朗、冷清、萧瑟的秋天气息，它有衰败飘零之感，有离人的叹息，有游子的漂泊之意 由“凌寒独自开”暗示其高贵 “梅”的暗示性，举例说明。 梅花 作者：王安石 (宋代) 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 　暗示凄凉心境 卜算子·咏梅 作者：陆游 (宋代) 驿外断桥边， 已是 无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 暗示无奈 寂寞开无主。 黄昏独自愁，更著风和雨。 只有香如故。 暗示孤傲清高 　暗示高贵纯洁 暗示坚定达观 卜算子·咏梅 作者：毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。 抓意象、明意境 意境意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。 1、官仓鼠－－指贪官污吏 2、渔父－－代闲适隐逸的生活 3、白发黄鸡－－感叹人生易老 4、御衣砧声（洗涤衣物）－－思念远方亲人 5、燕然（山）－－表达建功立业的壮志 6、行人－－念家思亲 7、阳关曲－－表达离别伤感或真挚友情 8、长亭、灞桥、南浦－－离愁别绪 9、藕丝－－谐音为“偶思”，藕节同心，