课堂师生对话情况观察量表.docVIP

课堂师生对话情况观察量表 学校：南京市**中学初中部 班级：初一（3）班 人数：41人 科目：生物 执教人：**老师 课题：人体的血液循环 课型：新课 观察维度 课堂记录 结果统计 较差 一般 较好 提问的学生分布 提问经常最先举手的学生8 提问举手较慢的学生5 提问走神的不举手的学生1 √ 问题层次及次数 是什么 （记忆） 1画出心脏结构简图2说出画图口诀3心脏有几个瓣膜4人体循环分为哪些？5每一个循环的起点是哪里？6经过了哪些部位？7在肺部毛细血管网和身体毛细血管网中发生了什么？ 4 3 是不是 （判断） 1心脏同侧的心房心室是否想通？2是不是静脉里一定流静脉血，动脉里流动脉血？ 1 1 为什么 （思考） 1为什么心脏左半边用红色笔画的？2为什么血液的颜色发生了变化？ 2 反追问 （联想） 1推测在心脏内部的血流方向 1 教师候答时间 很耐心，听学生完全说完答案后教师再进行评价，对部分学生还会进行提示、启发。 √ 提问是否有效 有效，绝大部分问题学生能够理解问题意思，并通看书或者思考回答正确，少部分回答错误的通过简化问题或者换个学生回答来解决。 √ 教师理答方式 对学生的回答，教师进行表扬会落