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创新教学与学生创新思维培养的探索 罗 鸣 内容摘要：化学教学中应注重学生的创新意识、创新精神和创新能力的培养。关键词： 创新意识 创新精神 创新能力 创新是人类社会发展与进步的永恒主题创新教育注重基础知识教学的同时，高度重视学生创新意识、创新精神和创新能力的培养。教育的根本意义和价值落在了创新教育。化学教学中创新意识培养 “兴趣是最好的老师”，它是学习和探索动机中最现实、最活跃的部分，兴趣不仅能引发学生的好奇心，激发学生的求知欲，促使他们获得进行创新所需要的大量的知识，而且可以丰富他们的想象力激发创新潜能，产生创新欲望。教师可以集色、态、味、光、声于一体的化学实验给学生强烈的视觉刺激来吸引学生的兴趣，激发学生的求知欲钠与水反应、镁条燃烧、喷泉实验、铝热反应等讲述“分子”性质前，先让学生体会分子的存在在一杯水中放入糖块，一会儿糖块溶解，而喝水会感到甜；打开香水的瓶塞会闻到香味进而其理，不但激发了兴趣，而且学生也会提出各种类似的实例，增强了创新意识。 一个自然、和谐、平等的教学环境不是我讲你听的单向交流，允许学生对老师的讲话、观点提出异议，允许学生相互讨论的师生之间、学生之间的多向交流。学生在这个氛围里勇于发现问题，敢于提出问题，求解决问题，他们的创新意识，就自然而然地得到培养和发挥。在讲《分子》这节内容时，演示酒精与水混合总体积缩小的实验，并分析证明分子之