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《沁园春长沙》2016上课pptPPT
沁园春 长沙;古典诗歌的体裁;沁园春·长沙 1925年 毛泽东 ;独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。;意;想一想：为何作者在面对如此多娇江山的时候，会发出“怅”的情绪？请同学们自由发言。 ; 面对美丽的秋景，作者为何“怅”？如何理解“问苍茫大地，谁主沉浮？”;万山红遍，
层林尽染。;总结结构;同学少年，
风华正茂；
书生意气，
挥斥方遒。
指点江山，
激扬文字，
粪土当年万户侯。; 下阙追忆往事，借事抒情，巧妙的回答了上阕的问题。
主宰国家命运的，应当是以天下为己任、蔑视反动统治、敢于改造旧世界的革命青年。
;课堂小结;;1.两者选取的意象有什么不同？
（1）毛泽东的词写秋天，选取了万山、湘江、飞鹰、游鱼等极具特色的景物，生动地再现了独立静观时寒秋的万千景象。（2）马致远的小令写秋天，选取了枯藤、老树、昏鸦、小??、流水、人家、古道、西风、瘦马等景物，生动地描绘了夕阳西下之时的凄冷的秋景。
2.两者描绘的方法有什么不同？
（1）毛泽东的词以一个“看”字总领七句，远近结合，动静结合。从多个角度集中描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。（2）马致远的小令，主要采用了意象叠加的方法，前三句九个名词排列，描写了九种富有特征的景物，动静结合，冷暖结合，和谐地组成深秋夕照图。
;;字如其人;
;嘹亮了东方！ ;作业;以下为备课补充的参考资料;意;;;;
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