6、7的认识-精选.ppt

义务教育课程标准实验教科书（人教版） 小学数学?(一年级上册) “6、7的认识” ? 舟山市普陀区沈家门一学 贺维维 你准备好了吗？ Are you ready? 6、7的认识 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版第一册） 教学目标： 1、通过看实物图学会数数，培养学生数感，并知道6、7的大小。 2、通过具体的情境，理解基数和序数在实际生活中的应用。 3、通过解决一个实际问题，学会6、7的组成。 4、能正确规范地书写6、7。 一、教学数数，能比较相邻两个数大小，分清基数和序数。 1、出示主题图（见课件） 师：今天是美人鱼的生日，小丑鱼得知这个消息后，马上赶去祝贺她。 2、复习1—5，并认识6和7。 （1）???看第一群来了几条？（6条）并请一同学上台数一数。 （2）??? 第二群来了几条？（2条）看着这两幅图你能说一点什么？（6大于2，2小于6，第一群比第二群多了4条，第二群比第一群少了4条等等） （3）??? 看看第三群来了几条呢？（5条） 接下来应该是第几群啦？猜猜会是几条呢？（3条） （4）??? 第几群来啦？来了几条？（1条） （5）??? 第6群小丑鱼游了过来，好象特别多，你认为是几条呢？（7条）并请一位同学上台数数。现在你想说点什么呢？（让学生自由说，主要让学生说说数的大小等。） （6）??? 最后一群小丑鱼来了，是第几群啦？你猜会是几条？（4条） 6 6 2 6 2 5 6 2 5 3 6 2 5 3 1 6 2 5 3 1 7 4 6 2 5 3 1 7 1、解决基数和序数。“比比谁的眼睛最亮” （1）??? 第四群有几条？ （2）??? 7条的是第几群？ （3）??? 第6群来了几条？ （4）??? 第7群来了几条？ （5）??? 5条的是哪一群？ （6）??? 你能让这些小丑鱼排着整齐的队伍出发吗？（见课件)从大到小或从小到大排好以后数一数。 一、学习6、7的组成。 1、学习6的组成。 （1）??? 小丑鱼排着整齐的队伍出发了，唉呀，不好，前面几群都顺利的过去了，可这群过不去了。大概是这群鱼太多了，从一条水草缝里过不去了。其中一条年纪大一点的小丑鱼想了一个办法，我们分成两队吧，从两条水草缝里过去就可以了。小朋友，你能帮它们分成两队吗？（见课件） （2）??? 学生说，教师板书，在板书时，教师按一定的顺序写。问：为什么老师要这样写？那你还有其它的写法吗？ (3)让学生选择自己最容易记的一种，把这几种分法记住。 1、学习7的组成。 （1）??? 你知道接下来的是第几群？有几条？(见课件） （2）??? 它们马上就要过来了，你能给它们提一个好的建议让它们顺利过去吗？ （3）??? 学生发表自己的想法，教师板书。 （4）??? 记一记7的组成。 二、学习6、7的书写。 1、今天这堂课我们又重新认识了一下我们的老朋友6和7。 2、教师边说边把6、7写在黑板上的日字格里。 3、提问：刚才你注意老师是怎样在日字格里写6、7的吗？ 4、拿起手跟老师写一遍。（书空） 5、把6、7写在书上的日字格里。比比谁写得最漂亮。 三、课堂小结 这堂课你感觉愉快吗？在这堂课里你最高兴的是什么？（见课件） 这节课你感觉愉快吗？ Are you happy in this class? 九州娱乐网 www.jiuzhou.asia 九州娱乐网 vjd51wmx 分为六队，到朝凰大陆位面传送阵那里集合，记住不要让任何人发现你们的行踪。” 底下的人高声回答：“属下领命！”然后快速的两两组队飞身离开，期间没有造出一丁点的响动。而梦瑶几人看着夜北冥手底下的人的高度的执行力，看着夜北冥的眼神越发的崇拜，自豪感油然而生。而月如两姐妹看着那十二人都领命离开，于是月媚忍不急的问道：“主上，那我们呢？您不带我们一起吗？”月如也跟着点头，眼神焦急的看着夜北冥，夜北冥闻言说道：“因为第一次到陌生的地方，所以我不能带太多人，等我在那边的势力稳定后，我还会叫人过去的，这次我先带着月如过去，月媚先留在梦之境，有事我会让月如通知你。”月如月媚立即单膝跪地低头说道：“属下领命！”然后月如起身走到夜北冥身后跟随夜北冥一起离开，留下满脸羡慕的月媚。夜北冥到达位面传送阵的时候，自己的属下已经双双到场排好队等着自己。第010章 低等位面——未央大陆未央大陆的位面传送阵位于大陆西侧，也就是距离死亡森林不远处的一处山谷。传送阵的的面积有一个足球场那么大，脚底下踩得石头上遍布了一圈一圈的神秘符文。而符文的最中间，也就是传送阵的中心有一个婴儿拳头大小的小凹槽。夜北冥从自己的空间戒指中取出一个黑色的小石头，弹入传送阵最中间的小凹槽。石头