自然界的水循环学习卷.docVIP

第三章第一节 自然界的水循环 编制：袁记飞 审核：张智建 编制时间：2012-11-16 课程标准： 运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。 学习目标： 1、简单描述水的存在形式和空间分布。 2、举例说明陆地水体之间的相互补给关系。 3、表述水循环的类型、形成过程和环节，绘制水循环过程简图。 4、归纳总结水循环的地理意义。 学习重点、难点： 重点：水循环的过程、环节及地理意义。 难点：陆地水体之间的相互补给关系及特点。 课前自主预习： 一、相互联系的水体 1、水在地理环境中以 、 、 三种形式相互转化。 2、水圈是一个 但 的圈层。 3、地球上的水体包括 水、 水和 水，其中 水占全球水储量的96.53%。 二、水循环的过程和意义 1、水循环是指自然界的水在 、 、 、 四大圈层中通过 连续运动的过程。水循环发生的领域有： 与 之间， 与 之间， 与 之间。 2、海陆间循环又叫 ，意义是 。 3、水循环的环节主要有 、 、 、 、 、 、 等。 4、在水循环系统中，水在连续不断地 、 ，使地球上的各种水体处于 状态。 5、水循环是地球上最活跃的 交换和 转移过程之一。它对地表 能起到 、 和 的作用，缓解了不同纬度 收支不平衡的矛盾。水循环又是 间联系的纽带。水循环还是自然界最富 作用的循环运动，不断塑造着 。 合作探究学习： 一、相互联系的水体 【学习目标1】结合图3.1，自学第一部分内容回答下列问题： 1、地球上的水体有哪几种存在形态？ 2、地球上的水体在存在空间上分为哪几种类型？陆地上的水体有哪些？ 答案： 【学习目标2】阅读课本P54图3.2，思考下列问题： 1、图中河流的补给方式有哪些？可能涉及哪几种水体？ 2、假设河流水位与湖泊水位有差异，分析它们之间的补给关系。 答案： 核心知识点总结：河流的补给类型及特征河流补 给水源 径流变化规律 主要影 响因素 我国分 布地区 补给特点 雨水 热带雨林气候区，全年汛期；地中海气候区，冬季汛期，夏季枯水期；季风气候区，夏秋汛期，冬春枯水期 径流量随降水量的季节变化而变化 东部季风区 水量变化较大 季节性 积雪融水 春季积雪融化常形成春汛 随着太阳直射点的移动而变化，如北半球，春季气温升高，积雪融化 东北地区 补给主要在春季，水量变化较和缓 高山冰 雪融水 夏季汛期，冬季封冻，小河断流 冰川的消融量随气温的升高而增加 西北地区 补给主要在夏季，水量较稳定 湖泊水 对河流径流起调节作用：①在河流源头，调节河流水量；②在河流中下游，洪水期削减河川洪峰，枯水期补给河流 依湖泊蓄水量决定 松花江源头，长江中下游湖泊 对干流有调节作用，水量较稳定 地下水 补给稳定可靠，且与河水互补，径流变化小 依地下水水位高低而定 分布普遍 水量较稳定，与河流互补 分布在陆地上的各种水体，它们之间具有水源相互补给的关系P55的内容，思考下列问题： 1、水循环的概念和类型。 2、绘制简图表示水循环的主要过程和环节。 答案： 核心知识点总结：水循环的三大类型及主要环节和过程 类型 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 发生 领域 海洋和陆地之间 陆地和陆地上空之间 海洋和海洋上空之间 主要环 节及示 意图 特点 最重要的类型，又称大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生 补给陆地水的水量很小 携带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍 典例 长江参与了水循环的地表径流，夏季风参与了水循环的水汽输送 塔里木河流域的降水 降落在海洋上的雨水 P56的内容，归纳总结水循环的意义： 答案： 【活动探究】阅读P55-56有关“黄河断流”的活动，回答下列问题： 1、人类能够干预水循环的哪些环节？ 2、黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？ 3、黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？ 4、人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？ 【小结】人类活动可以对自然界中的水循环环节产生影响，因此人类活动一定要遵循水循环的自然规律，否则这种影响会给人类生存和发展带来危机。 课后检测： 1．下列四幅图中能正确反映河水位与地下水位关系的是 （