《DSP技术及其应用》课程实验教学大纲.docVIP

《DSP器件及其应用》实验教学大纲 一、实验课程名称： DSP器件及其应用（The Digital Signal Processor and Its Applications） 二、课程编号： 三、课程类别：专业选修课 四、实验课性质：非独立设课 五、适用专业与学时学分： 1. 电子信息工程 通过对该实验的教学，要求学生加深对教学内容的理解，能掌握TMS320C2000系列DSP的基本原理、系统组成和软、硬件开发，验证所学的数字信号处理算法，将理论知识与实际操作相结合，培养学生实验能力、实际操作能力、设计能力、独立分析和解决问题的能力，以及创新思维能力和理论联系实际的能力。 要求学生独立完成每个实验，教师检查实验现象和实验结果。每完成一个实验，写一份实验报告。 七、主要仪器设备： 1、计算机（奔腾4以上微机， Windows 98/2000/xp，安装CCS） 2、XDS510仿真器，EVM F206实验板 3、信号发生器、数字示波器、直流稳压电源、数字万用表 八、实验课程内容及要求 序 号 实验项目名称 内 容 提 要 学 时 适用专业 实验要求 实验类型 每组人数 说 明 1 CCS基本操作和典型程序设计实验 重点学习CCS中断点、探针、代码剖析器、图形工具的使用技巧，练习C语言和汇编语言编程及调试。 2 1 2 3 4 5 6 7 8 必 修 验 证 1 2 DSP开发工具使用及汇编程序设计 数据存储实验：片内和片外、数据和程序存储器的操作和转移； I/O实验：LED和按键的操作，如对交通等的控制； 定时器实验：基于定时器的PWM信号的产生； 中断实验：外部中断，初始化、响应服务例程。 以上四个任选其一 2 1 2 3 4 5 6 7 8 必修 设计 2 3 F206EVM 功能部件的使用 D/A转换实验：采用带有同步缓冲口的16位语音编解码芯片TLV320AIC10作为低速D/A转换器，学会SPI接口的使用方法。 A/D转换实验：采用带有同步缓冲口的16位语音编解码芯片TLV320AIC10作为低速A/D转换器，学会SPI接口的使用方法和CC（或CCS）的各种数据显示功能。 异步串行通讯实验：F206EVM和微机进行数据通信，进行定波特率超时检错处理传输和变波特率的波特率自动监测实验。 FIR滤波器的DSP实现：结合（2）采集一个方波信号进行FIR低通滤波后输出基频正弦波。 IIR滤波器的DSP实现：结合（2）采集一个三角波或锯齿波信号进行IIR低通滤波后输出正弦三次谐波。 以上五个任选其一 2 1 2 3 4 5 6 7 8 必修 设计 2 4 F206EVM综合应用 采样定理实验：对于基带/中频/射频信号的采样，帮助理解过采样/欠采样的采样定理和实现方法，发现和解决实际应用中的一些特殊问题。 数字振荡器/正弦波发生器的实验：比较查表法和差分方程法实现信号产生的特点和差异，使用高速DAC芯片THS5651。 数字式任意波形产生器：了解波形存储方法和DAC中采用插值算法的优点，使用高速DAC芯片THS5651。 FFT的DSP实现 F206 FLASH烧写实验 以上五个任选其一 4 1 2 3 4 5 6 7 8 必修 综合 2 九、考核要求 （1）实验报告：见附件“DSP器件及其应用实验报告要求” （2）考核方式 学生进行实验前签名。 学生完成每次实验后须经指导教师验收同意后方可离开实验室。 指导教师对每份实验报告进行批改、评分，并将成绩登录在册。有缺项者要求及时订正补齐，不符合实验要求的重做。 该课程所有实验结束后，指导教师根据学生的实验及报告给出实验考核成绩，按20%计入DSP器件及其应用课程成绩。 十、采用教材、参考书 《DSP系统应用与实训》 陈子为、姚振东 西安电子科技大学出版社 2008，5 DSP器件及其应用实验报告要求 实验题目 班级 姓名 学号 日期 实验内容 实验目的 实验原理及算法分析 实验源程序（带注释） 使用说明及实验结果 给出实验结果并予以说明,结果正确与否及其原因等 实验心得 做该实验的一些想法、心得及建议，对该实验进一步改进的思考。