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八年级数学 《二元一次方程与一次函数》导学稿 赵丽萍 一、以旧引新，使学生初步体会到二元一次方程与一次函数图象之间内在的密切的联系：.（1）方程x+y=5的解有多少个？写出其中的几个。（2）在直角坐标系中分别描出以这些解为坐标的点，它 们在一次函数y=5-x的图象上吗？（3）在一次函数y=5-x的图象上任取一点，它的坐标适 合方程x+y=5吗？ （4）以方程x+y=5的解为坐标的所有点组成的图象与一次函数y=5-x的图象相同吗？ (5)方程x+y=5与函数y=5-x有何关系？ 小结： 以方程x+y=5的解为坐标的点组成的图象与一次函数y=5-x的图象 。 二、研讨，使学生体会二元一次方程的解与一次函数图象交点坐标之间的对应关系。 １、方程x+y=4的解有 个，以方程x+y=4 的解 为坐标的点组成一次函数的图象____。 2、一次函数ｙ＝３ｘ＋７的图象与y 轴的交点坐标是 、且该点的横纵坐标是二元一次方程－２ｘ＋ｂｙ＝１８的解，则ｂ＝ ３、一次函数ｙ＝ｋｘ＋２的图象总过定点(0、 ），二元一次方程kｘ－ｙ＝－２有无数个解，其中必有一个解为____ 三、自学引领，进一步培养画图，识图能力；培养初步的数形结合意识和能力，体会到了解决同一问题,方法的多元化.（1）、把下列二元一次方程改写成形如y=ax+b(a不等于0) 的一次函数的形式。 已知 x+y=5，改写成一次函数为y=________。已知2x-y=1，改写成一次函数为y=________。 （2）、在同一坐标系内作出这两个函数的图象。 （3）、观察图象，指出它们的交点坐标。 （4）、解方程组 （5）、观察这个方程组的解与这两个函数图象的交点坐标之间有何关系？ （6）、根据以上过程，你有什么发现？ 归纳总结： 函数y=5-x与y=2x-1的交点坐标就是有两个函数表达式组成的方程组 的解。 四、做一做例1：用作图象的方法解方程组 x-2y=-2 2x-y=2 五、自我小测 （1）、已知 是方程 的解，那么一次函数y=3-x和y= -3+2x的交点坐标是 。 （2）、直线ｙ＝２ｘ-１与直线y=x+3的交点坐标是 （3）、图中两条直线的交点可以看作是方程组 的 解，方程组的解是____ （4）、如果直线y=2x+m和y= - x+n的交点是 （１、３）则m=____、n=______ （5）、已知：直线5x+by=1, 2x+y=５, ax+5y=4, 2x –3y=１相交于一点，则a=_____ b=______ 六、迁移延伸 1、有一组数同时适合方程x+y=2和x+y=5吗？ 2、一次函数y=2 –x，y=5 - x的图像之间有何关系？你能从中“悟”出些什么吗？ 小结： 二元一次方程组无解=一次函数的图像____（无交点） 二元一次方程组有一解=一次函数的图像____（有一个交点） 二元一次方程组有无数个解=一次函数的图像____（有无数个交点） 七、学教反 思 x+y=5 x+y=5 X=2 y=1 x+y=3 y-2x=-3 x y O 2 4 6 -4