121平方根学案.docVIP

12.1.1平方根1 教学目的：１、了解平方根、算术平方根、开平方的定义。 ２、会求一个数的平方根知识技能目标 教学重点与难点 通过实际问题的研究，认识平方根；正确区分平方根与算术平方根的关系； 课前预习 问题1 要剪出一块面积为25 cm2的正方形纸片，纸片的边长应是多少？ 问题2 已知圆的面积是16πcm2，求圆的半径长． 学生展示 问题1解 设正方形纸片的边长为xcm，依题意有：x2＝25， 求出满足x2＝25的x值，就可得正方形纸片的边长． 因52＝25，(-5)2＝25，故满足x2＝25的x的值可以是5，也可以是－5，但正方形边长只能取正值．所以x＝5． 答 正方形纸片的边长为5cm． 这个问题实质上就是要找一个数，这个数的平方等于25． 问题2解 设圆的半径为R cm，依题意有： πR2=16π，即R2=16， 求出满足R2＝16的R的值即可求出圆的半径． 因42＝16，(－4)2＝16，故满足R2＝16的R的值为4或－4，但圆的半径只能取正值．所以数R＝4． 答 圆的半径为4cm． 这个问题实质上就是要找一个数，这个数的平方等于16． 刚才具体的二个例子，从数学意义上都是要解决这样一个共同的问题：已知某数的平方，要求这个数．用式子来表示就是如果x2＝a，求x的值． 3. 填空 ⑴ 3= ，（－3）= ，（ ）=9 ⑵）= ，（－）= ，（ ）= ⑶0.2= ，（－0.2）= ，（ ）=0.04 ⑷0= ， （ ）=0 质疑解难 １）如果一个数的平方等于a，那么这个数就叫做a的 　　 。就是说，如果x=a，那么 叫做 的平方根。例：3=９，则　　是　　　的平方根；（－3）=９，　　是　　的平方根；９的平方根是　　 。 ２）正数有　　个平方根，０有　个平方根，是　　，负数　 　平方根。 ３）正数ａ的　　　平方根，叫做ａ的　　　　　　；记作　　　。读作：　　　　　；另一个平方根是它的　　　　数，即　　　　。因此，　　　　ａ的平方根可以记为　　　　，ａ称为　　　　　。 ４）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　叫做开平方。 课堂练习 1、填表 ａ ａ的平方根 ａ算术平方根 81 1.69 49 0.01 2 10000 2、如果x=a，那么 叫做 平方根；其中x可以为 数，a为 数。 3、0的平方根有 个，是 ，0的算术平方根是 。 4、的平方根是 ，算术平方根是　　　　。 当堂检测 一 、判断，错误的请改正 1、９的平方根是３ （ ） 改正 2、３是９的平方根 （ ）改正 3、－9的平方根是－3 （ ）改正 4、49的平方根是7 （ ）改正 5、（－2）的平方根是 （ ） 改正 6、 （ ）改正 二、求下列各数的平方根 1、 2、0.09 三、求下列各式中的x： 1）x2=25 2）x2－８１＝０ ３）４ｘ２＝４９　　　　　　　　　　　　５）２５ｘ２－３６＝０ 3.(1)在哪两个数之间? 交流反思 1.一般地，如果＝a，那么叫做a的平方根．(也叫a的二次方根)．当a＝0时，a有一个平方根，就是它本身；负数没有平方根． 2.求一个数a的平方根的运算，叫做开平方，平方和开平方运算有 区别又有联系．区别在于，平方运算中，已知的是底数和指数，求 的是幂；而在开平方运算中，已知的是指数和幂，求的是底数．在 平方运算中的底数可以是任意数，平方的结果是唯一的；在开平方 运算中，被开方数必须是非负数，开平方的结果不一定是唯一的． 3.平方和开平方运算又有联系，二者互为逆运算． 4.求一个数的平方根，可以通过平方运算来解决． 五