2013年语文A版第四册《语文乐园四》word教案.docVIP

课　题 语文乐园四 教　时 四10 46 学　习 目　标 1、 通过学习“语海拾贝”，纠正错别字，积累词汇，练习写字。 2、 完成“阅读欣赏”，了解林则徐虎门销烟的爱国事迹，理解文章内容。 学　习 重　点 学习“阅读欣赏”，了解林则徐虎门销烟的爱国事迹，理解文章内容。 教　　学　　过　　程 教　师　活　动 教学过程： 一、 语海拾贝。 （一）、学习有趣的汉字。 （二）、学习词语超市。 1 、课件出示词语。 （三）、学习“写字板”。 二、 阅读欣赏。 2、 教师范读正音。 4、 合作探究、交流、理解课文内容。 A、 从哪里可以看当时民族危机严重？ B、 从哪些地方可以看出出林则徐是一位热爱祖国的民族英雄？  C、 林则徐虎门销烟有什么意义？  5、 讲一讲爱国英雄林则徐的故事。  总结：本节课你有哪些收获？ 学　生　活　动 1、 学生读汉字。 2、 注意哪些字不能多一笔，哪些字不能少一笔。 3、 练习正确书写。交流所知道的容易错的字。 2 、学生轻声读，齐声朗读。 3 、找出文中描写色彩和声音的词，用铅笔填在 文中的横线上。 1 、学习练习在田字格中写字。 2 、组内交流、评议。  1、 学生自由阅读。 3、 理解重点词语，扫清障碍。  19 世纪以后，中国的白银像流水一样流看到了英国殖民者的口袋里。 学生读文后回答。 学生组内讲爱国英雄林则徐的故事。 板书设计 语文乐园四 教学反思 课　题 语文乐园四 教　时 四11 47 学　习 目　标 完成“口语交际”与“习作”，讲爱国英雄的故事，并把它写下来 学　习 重　点 完成“口语交际”与“习作”，讲爱国英雄的故事，并把它写下来 教　　学　　过　　程 教　师　活　动 一、提出口语交际的要求： 自古以来，爱国英雄的故事不胜枚举，如 精忠报国 的岳飞，宁死不屈的文天祥等等。不只是在战场上，在外交、经济建设、科学研究等领域，甚至文学上，也有杰出的爱国人物，他们都有功与国家，同样值得我们尊敬、学习。 这次口语交际，就让我们把搜集到的有关爱国英雄的故事，讲给同学们听听。  二、口语交际指导。 1、 认真思考题意。 2、 确定要说的内容。 3、 确定要说的方式。 三、 提出习作要求：在口语交际的基础上，把所讲的爱国英雄的故事写下来。 四、 进行习作指导。 总结：本节课你有哪些收获？ 学　生　活　动 学生认真听。 4、 组内交流。各小组推选代表在全班交流。 5、 认真听别人讲，可以补充或提出问题。  内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写完后自己认真读一读，改一改。  写的时候要按一定的顺序来写。先写事情的起因，再写经过，最后写结果。经过部分要作为重点写。特别注意的是，写时要抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等。 4、 写完后自己认真读一读，进行修改。 板书设计 语文乐园四 教学反思 写的时候要按一定的顺序来写。先写事情的起因，再写经过，最后写结果。经过部分要作为重点写。特别注意的是，写时要抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等。 ╔--------------------------------------------╗ ┆ ┆ ┆　　教之源致力于打造一个完全免费的教学资源平┆ ┆ ┆ ┆台,集教学设计、教学课件、教学论文、教学素材 ┆ ┆ ┆ ┆于一体的综合性网站。　　　　　　　 　　┆ ┆ ┆ ┆ 教师之家: ┆ ┆ ┆ ┆ 教育资源吧: ┆ ┆ ┆ ┆ 中小学资源网: ┆ ┆ ┆ ┆ 中小学学科网: ┆ ┆ ┆ ┆ 教之源总站： ┆ ┆ ┆ ┆ 教之源分站：