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参与式方法在农村妇女技术培训中的应用 沈文清 鄢帮有 （江西山江湖办 330000 ） 1.引言 妇女在农村家庭经济和社区发展中起着越来越重要的作用，已是种植业和养殖业生产的 主体。如今，农村大多数的男性村民有更多的机会外出打工，而妇女同志外出打工的机会却 受到了年龄和家庭等条件的限制。因此，妇女的社会、经济和生活地位就更引人关注了。妇 女作为农村弱势群体的一部分，“中德合作江西省山区可持续项目”自1996 年启动以来，就 一直非常关注妇女自身发展。据贷款项目监测表明，项目实施前农村妇女贷款户不到5%， 而今已有 30% 的妇女从信用社贷了款。实际上，参与贷款项目的妇女比例更高。因为农村 中大多户主为男村民，很多贷款仅仅是用户主的名义申请，但贷款支持的活动多由妇女承担。 基于参与式土地利用规划而实施的一个个赠款项目在不断更新农村妇女的观念，妇女们自身 发展的意识也在不断增强。为妇女提供的贷款机会只是有“部分的输血”的功能，更重要的 是项目可持续发展理念为妇女的发展奠定了良好的思想基础。但农村妇女文化、技术水平低 和信息落后已经大大限制妇女潜能的更大发挥。因而，为了培养农村妇女的“造血”能力， 提高农村妇女的科技素质和参与经济建设的能力，培养一批有文化、懂技术、善经营、会管 理的农村妇女，“中德合作江西省山区可持续项目”与妇联合作，对项目区的农村妇女进行 参与式实用技术培训取得了良好的效果。 2.培训方法 妇联，俗称“妇女之家”，对妇女同志有着其特有的亲和力和感召力，而且在处理妇女 问题和培训妇女能力上有丰富的理论知识和实践经验，是帮助妇女发展的强有力机构。因而 本项目利用妇联对妇女的强大社会影响力，架起沟通妇女心声的桥梁，组织以妇女为主要培 训对象的培训班。培训班在有着5 年之久和丰富的参与式项目实施经验的崇义县进行，主要 组织者为崇义县妇联，县项目办协助妇联引进参与式教学方法，培训对象为崇义县项目区的 农村妇女。培训活动主要分为三个过程： 1）确定妇女培训的需求 发展生产，尤其是在农村发展种植业和养殖业，妇女起着最主要的作用。随着信息市场 和科技的发展，她们意识到了科技文化、实用技术的重要性，没有掌握技能，不懂科学技术， 就谈不上发展家庭经济和提高妇女地位。 为了了解农村妇女的实际需求，项目通过农户访谈、小组讨论等PRA 方法进行培训需 求的调研。从调查中了解到，妇女对未来的打算与她们的年龄有关。35 岁以下的妇女有62.5% 想外出打工挣钱，有25% 的人想要发展种植业和养殖业；36 岁至50 岁的妇女有78.6%想要 发展种植业和养殖业。在希望发展种植业的妇女中，发展果业的占77.4% ；希望发展养殖业 的则普遍以养猪、鸭为主。 2 ）应用参与式培训方法 项目区农村妇女的文化水平很低，96%左右仅仅是小学毕业，她们无法看懂科技书上的 知识，只有通过别人的传授和示范才有可能理解。因而，这种面向低文化水平的妇女同志的 培训班更强调教学方法的实用性和现场示范。 鉴于妇女同志们对实用科技的理解力和学习 能力，妇联聘请有丰富的农村工作经验和农村培训技能的专家为她们讲课。在授课过程中， 1 应用参与式方法，充分调动学员们的参与性，促使学员见分享学习成果，提高学员的接受能 力。 3 ）开展参与式培训评估 每个培训单元结束之后，每一位学员进行交流她们参加这次培训班的感受，评议老师的 教学方法和内容。妇联针对评估结果，认真总结学员们提出的要求和建议，尤其是方法上的 建议，以待于下次培训班方法和技术上的改进完善，提高农村妇女技术培训的效果。 3. 案例分析: 扬眉镇“科学养猪”培训班 除种植业外，养殖业一直是农村经济的一大支柱，尤其是农村妇女劳动价值所在的体现 之一。据扬眉镇妇女发展需求调查结果显示，该镇大多数农户家都养猪，大部分还养母猪， 但农户养猪的技术很低，总有很多猪猝死；产下的猪仔常常犯病，治疗也跟不上时间。因而， 为满足大多数农户的迫切需求，提高农村妇女对科学养猪的技术和应用能力，使她们实现“猪 -沼-果”工程，达到脱贫致富的目的，崇义县妇联在该项目的支持和帮助下于9 月 13 日在 扬眉镇举办了“科学养猪”培训班，共有25 名妇女参加。 在培训前，妇联先介绍了参与式培训方