初中生物学七年级下册业水平评价要求.docVIP

初中生物学七年级下册业水平评价要求 评价内容 评价内容标准 评价方式 人类的起源和 发展 了解由森林古猿演化成人类以及 人类的发展过程。 口头交流，让学生据图片进行表述，评价学生对比技能训练活动人的生殖处理数据的方法数据的方法ABO血型的类型。 概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。 卷面测试； 口头交流，了解学生对输血和血型知识的认识。 参与关于血液和血液制品与人类生活关系的调查。 认同我国的无偿输血制度。 口头交流，查看学生学习参与度和合作调查、搜集资料的能力，了解学生无偿献血的观念。 尿的形成和排出 描述泌尿系统的组成。 ★卷面测试； 观察自主学习获取基础知识资料分析，根据实验数据进行科学推测的能力,增强环 境保护意识和资源意识。 口头交流。 人体对外界环境的感知 概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况神经系统的组成设计表格或表解神经调节的基本方式掌握科学探究一般过程的熟练激素调节举例说明激素调节受神经系统的调控，运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法；尝试设计对照实验。废电池说明环境污染对生物的不良影响酸雨或废电池对生物影响的探究实验环境污染对生物的影响，提高环保意识作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任