大年夜师长教师本科转专业立场查询拜访研究.docVIP

大学生本科转专业态度调查研究 一、问题的提出 随着近年来，网络信息技术的高速发展，越来越多的学生在选择专业时有了更清晰的目标。与此同时，也发生了一系列不容忽视的现象。据某则新闻报道，某一高校在开学还不到一个月的时间里，多名新生就对自己所学的专业不满意，纷纷对校方提出了转专业的要求。其中有不少学生是校方按考生的第一志愿录取的......这不仅给校方带来了困扰，同时也浪费了学生的时间和精力。毕竟一所大学各个专业的设置是符合社会的发展规律。正所谓三百六十行，行行出状元。没有必要去忽视某些行业。并且对学生个人而言，转专业本身没有对错，如果大学新生能够在了解各个专业的特点后，根据自己的兴趣和特长重新选择自己更喜欢的专业。这也是个不错的选择。因此，我们有必要去了解大学生对于转专业的看法，从而为大学生重新选择专业提供良好的借鉴。 二、本研究依据的理论核心概念表现 态度是教育心理学的一部分,一个人是否有一个积极的态度对人的发展非常重要。那么，关于如何来定义态度，不同的学术家有不同的观点。因此，我在此选取的是MBA智能百科中定义。 MBA智能百科将态度作为一种心理现象，既是指人们的内在体验，又包括了人们的行为倾向，一般而言，态度是潜在的，是通过人们的言论、表情和行为来反应的。它的心理结构包括三个要素，主要是指认知因素、情感因素和意志因素。认知因素是指个人对态度对象带有评价意义的叙述。叙述的内容包括个人对认知对象的认知、理解、相信、怀疑以及赞成与反对等；情感因素就是指个人对态度对象的情感体验。如尊敬—蔑视、喜欢—厌恶等；意向因素是指个人对态度对象的反应倾向或行为的准备状态，也就是个人准备对态度对象做出的任何反应。态度的这要素是相互联系的。 三、研究目的（对象、目标、用途） 1.研究对象：贵阳市大学生，包括一本大学、二本大学、三本大学、职院及专科的大学生。 2.研究目标：大学生对待转专业的态度。 3.研究用途：对大学生转专业的态度现状进行调查，以便于研究大学生的对于自己所读专业的看法以及转专业的原因，并对所出现的问题进行借鉴，避免此类问题的出现，从而提高大学生对所就读的专业的兴趣度，树立正确的观念。 四．附:操作术语和问卷 操作术语 含义 具体分类 题号 认知 个人对态度对象带有评价意义的叙述。 1.对录取专业的的看法 1.2.3.4.5.6 情感 个人对态度对象的情感体验 对转专业的相关态度 7.8.9.10.11.12.13 意向 个人对态度对象的反应倾向或行为的准备状态 转专业的行为过程 2.转专业后对新的专业的反应 14.15.16.27.18.19.20 大学生本科转专业态度研究 亲爱的同学： 我是贵州师范大学2011级教育学专业的学生，感谢你协助我们完成这次调查问卷。这份问卷的目的是了解本科大学生关于转专业的看法，其查纯为科学研究之用，选择结果没有好坏、错误之分。此次调查采用不记名填写，请根据你的实际情况作答，务必完成每个题目，我们定当对你提供的信息保密，请不要有任何顾虑。再次感谢你的支持和合作。 填写方法： 对各个问题，请把自己合适的情况回答。在( )中用A,B,C,D四个字母作答，且每项题目只能有一个选择。 请仔细阅读完一遍后，开始填写。 请按照你自己的真实情况填写，勿与其它人讨论。 填写问卷完毕后，请交还给调查者。 您的基本情况 您的年级： 您的性别： 您的实际年龄： 您的专业： 您所在学校的性质： A. 一本大学 B. 二本大学 C. 三本大学 D. 职院 E.专科 二．问卷内容 1.选择本专业前，你做过职业测评吗？ ( ) A.做过，非常了解 B做过一点但不太了解 C 没做过，一点都不了解 2.你为什么选择你所学的专业? ( ) A. 喜欢 B. 没办法，调剂 C. 家长及老师的指导 D.家庭的原因 3.你对你所学的专业的学习内容了解吗？ ( ) A .了解 B .有点了解 C . 不了解 你认为本专业的课程难不难？ ( ) A . 难 B. 有点难，但还可以接受 C.不难 5.你每天花几个小时来学习本专业的课程？ ( ) A . 少于两个小时 B. 两到三个小时 C.三个小时以上 6.你认为本专业的就业前景怎样？ (