二期课改美术教学新探.docVIP

以学生发展为本 求活、求新、求异 ————二期课改美术课程教学探析 嘉定区普通小学 汤伟 上海市二期课改即将全面推行,人们关注着课程改革。作为美术教师，聚焦课改，首先从思想上提高认识，转变教育观念，树立教学新理念。二期课改开创了新的教育与学习的内容，它突破了学校与现实社会间的藩篱，改变了传统的以教师为中心单向传授知识的模式，以学生发展为本，尊重学生、走近学生、走进生活，带动师生间的互动与合作，实现学生身心全面健康的发展。当然，聚焦课改，更要致力于行动，致力于扎扎实实的每一课，致力于每一个具体的教学过程。 一、立足年龄特点，讲情趣，激兴趣——求活。 1、讲求教学情趣，活化课程内容。 小学生生性天真好动，对许多事物充满新奇感。针对儿童的这一年龄特点，应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，注重内容趣味性，讲求教学情趣化。从课程内容看，新教材得到了很好地体现，如课文《奇妙的印迹》、《神奇的形状》、《“克隆”小动物》、《我们来跳“圆圈舞”》、《彩纸手拉手》、《钥匙的小伙伴》等，以充满情趣、生动活泼、丰富多样的教学内容走进学生的生活，打动学生的心田。使学生爱学、乐学。 2、探求生动活泼的教学形式，激发学生兴趣。 “兴趣是美术的基本动力之一。”教师可以通过创设教学情景，采用游戏、比赛、猜谜、变魔术、讲故事、参