政治必3第三单元 文化与生活 单元检测(B).docVIP

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政治必3第三单元 文化与生活 单元检测(B)

第三单元 中华文化与民族精神(B)   (时间:60分钟 满分:100分) 一、选择题(每小题2分,共50分) 1.中华灯谜是关于中华语言文字的艺术,是伴随古老的汉字而产生,且代代流传不断完善的传统艺术,灯谜与汉字的发展、中华文明的发展同存共荣,成为中华文化一颗璀璨的明珠。这表明(  ) A.汉字蕴藏着丰富的文化内涵B.中国的传统艺术都是汉字的艺术 C.中华灯谜是传承汉字的主要形式D.中华灯谜艺术的不断完善推动了汉字的发展 2.(2011·泰州模拟)重情义、知感恩、尚坚韧,这是中华民族的传统美德。正是对这种文化的认同,激发出中华民族克服各种困难的磅礴力量。这彰显了(  ) A.中华文化是世界上最优秀的文化 B.中华文化源远流长、博大精深 C.中华文化是由各族人民共同创造的 D.中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力 3.(2011·温州十校联考)公元1世纪,诞生于南亚印度的佛教传入中国内地。佛教作为外来的,与儒、道异质的文化,在经过彼此冲突、相互融合后,于东晋时代融入了中华文化之中。此后,中华文化形成儒、道、佛三大脉络,三家(传统说法称为“三教”)共同构成中华传统文化的主体。佛教传入中国,并成为中华文化的主体说明了(  ) A.中华文化的多样性B.中华文化源远流长 C.中华文化薪火相传D.中华文化的包容性 4.地处华东的吴越文化,是典型的水乡文化,那里河网纵横,吴越文化自然与水有密切关系。处于内陆的滇黔文化,具有边陲山寨文化特征,含有特定的多样化民族个性。上述材料说明(  ) A.各地区的文化都带有明显的区域性 B.我国自古以来就是多民族和睦相处的统一国家 C.在古代,中国的科学技术成就长期处于世界前列 D.不同民族的文化相互交融 5.造成上题材料中情况的原因是(  ) ①受历史、地理等因素的影响 ②不同区域的文化渐趋融合 ③经济社会发展程度不同 ④我国幅员辽阔,各地自然条件千差万别 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 6.“门前潮汐家家海”和“华夷估舶(注:估舶意为商船)自成群”,无疑对岭南文化的形成有重大的影响。这说明岭南文化(  ) A.带着自己明显的区域特征,与其他区域文化完全不同 B.受历史、地理等因素的影响,是多种文化交融而成的 C.是岭南人在岭南地区创造的文化,对中华文化发展作出了重要贡献 D.既有中华文化的共性,又有自己的民族特征 7.2010年上海世博会的吉祥物“海宝”与北京“福娃”相比较,二者在形象上各自不同,在承载和传递文化的任务上也各有侧重。观察两幅图画,下列对于“海宝”与“福娃”认识正确的是(  )         ①二者都是对世界文化的借鉴和传承 ②二者都是在兼收并蓄中对中华文化进行了发展与创新 ③二者的 差异说明不同区域的文化具有各自的特色 ④二者的设计说明中华文化具有包容性 A.①②③④B.①②④C.①②③D.①③④ 8.以汉字“人”为核心创意的中国2010年上海世博会吉祥物,突出了“以人为本”的理念。这(  ) ①弘扬了爱国主义精神 ②体现了对中华文化的传承与创新 ③蕴涵了博大精深的中华文化 ④说明了社会实践是文化创新的根本途径 A.①②B.③④C.②③D.②④ 9.随着五忻(五台山至忻州)高速的通车,黄金周首日到五台山旅游的游客相对增多。据统计,2010年10月1日,五台山共接待海内外游客达2.3万人次,同比增长7%。五台山是佛教圣地,同样是几千年的文明古国,印度的佛教大都失传了,中华佛教却繁荣昌盛。这说明(  ) A.我们的中华文化源远流长B.我们的中华文化独树一帜 C.我们的中华文化博大精深D.我们的民族文化异彩纷呈 10.(2010·广东文综)当前,在大力弘扬中华文化过程中,广东省重点打造“岭南文化、活力商都、黄金海岸、美食天堂”四大品牌。这表明(  ) A.地域文化具有各自的特色B.地域文化都是在本地域独立形成的 C.地域文化之间没有共性D.中华文化在性质上是全国地域文化的总和 11.“56个星座56枝花,56族兄弟姐妹是一家,56种语言汇成一句话,爱我中华。”从文化上看,“56种语言汇成一句话,爱我中华”体现了(  ) A.我国各民族人民对中华文化的认同感和归属感 B.我国各民族人民都对中华文化的形成和发展作出了贡献 C.我国的汉族文化取代了少数民族文化 D.中华文化比少数民族文化优越 12.第六届“两岸经贸文化论坛”于2010年7月8日至11日在广州召开,本届论坛的举办,对全面推进和深化两岸文化交流合作,必将产生重要而积极的作用。对此认识正确的是(  ) ①加强两岸文化交流合作,有利于维护两岸共同的中华文化传承 ②加强两岸文化交流合作,有利于增强对中华文化和中华民族的认同 ③加强两岸文化交流合作,有利于推进两岸文化产业合作,提升中华文化的国际影响力 ④加强两岸文化交流合作

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