四声音与乐器.pptVIP

四.聲音與樂器 教師:李易璁 4-1 聲音的產生與傳播 4-1 聲音的產生與傳播（P72） 4-1-A 聲音如何產生 一.聲音產生的方法 ~ 摩擦、敲擊、撞擊、撥動、吹氣 和拉動等方法 4-1 聲音的產生與傳播（P73） 二.聲音產生的原因 1. 聲音來自於物體振動 2. 物體振動愈大，聲音愈大 4-1 聲音的產生與傳播 三.聲音的聽、看、摸 4-1 聲音的產生與傳播（P74） 4-1-B 聲音如何傳播 一、聲音傳播的條件 ~ 聲音必須經過「介質」來傳播，在「真空」的狀態下是無法傳播的 那麼聲音傳播可以透過哪些「介質」呢？ Ans： 固體、液體、氣體 皆可 那麼聲音在 「固體、液體、氣體」 中，何者傳播最快呢？ Ans： 固體－約毎秒5000公尺 液體－約毎秒1500公尺 氣體－約毎秒350公尺 4-1 聲音的產生與傳播（P75） 二、聲音的傳播方式 那麼同學們 子彈和槍聲的速度何者較快呢？ 當槍聲一響再閃躲， 還來得及嗎？ Ans： 子彈會較快些 速度約每秒500公尺 4-1 聲音的產生與傳播（P） ※「敲打桌腳」的實驗 一、操作步驟 1. 一邊同學趴在桌上，耳朵貼緊桌面 2. 一邊同學敲打桌腳 二、觀察重點 ~ 同學聆聽到的聲音情形 4-1 聲音的產生與傳播（P74） ◎結論 ~ 可以聽到敲擊桌腳的聲音 4-1 聲音的產生與傳播（P） ※「水中鬧鐘」的實驗 一、操作步驟 1. 將鬧鐘放進塑膠袋，袋內空氣要擠出 2. 在把塑膠袋放進水中 二、觀察重點 ~ 同學聆聽到的聲音情形 4-1 聲音的產生與傳播（P） ◎結論 ~ 可以聽到水中鬧鐘的聲音，因為水是介質 ~ 課程結束~ * * 聲音愈大 感覺愈明顯 輕按喉嚨、吹動紙片 觸碰喇叭 感覺 聲音愈大 水波愈大 跳動愈大、彈動愈大 雨滴落水、水中音叉敲水杯、鼓面跳豆 撥動橡皮筋 視覺 震動愈大 聲音愈大 拍手踏步、敲鑼吹哨 聽覺 人與人的交談 最慢 3.氣體 傳播 響鈴的鬧鐘放進水中 次之 2.液體 傳播 敲桌子，耳朵貼近桌面 最快 1.固體 傳播 *