12.阅读理解.docVIP

阅读理解 理解词语的方法。 借助字典和词典，弄清词语的意思。例如：身体是革命的本钱。“本钱”一指是用来盈利生息的钱财;二指的是可以凭借的资历，能力，条件。 结合上下文，在语境中理解词语的意思。 例如：你真是太厉害了，这次居然得到第一名了。 （真心实意的夸奖） 你真是太厉害了，现在都没人敢和你玩了。（含有嘲讽的意思） 同样的一个词，在不同的语句中表达的含义就不同，需要结合上下文，做出正确的理解 联系生活实际理解词句的意思。例如：条件关系的关联词只要…..就……。通过句子“爸爸说只要这次考试我能得到第一，就带我去海南旅游”这是孩子与父母之间的一种条件，借助生活中的实例，帮助孩子理解条件关系的关联词。 二理解句子。 结合时代背景，理解句子含义。一篇文章往往是在特定的背景下完成的，因此，了解写作的时代背景，有利于我们了解句子的含义。例如：《詹天佑》一文中“有一家外国报纸轻蔑地说：能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。” 抓住关键词语，理解句子含义。通过对句子中关键词语的把握，从而理解句子的含义。 例如：《卡罗纳》“老师暗示大家暂时别管他，开始上课”通过“暗示”“暂时”两个词语，表现出老师对卡罗纳的关爱。 3．练习上下文，理解句子含义。例如：《一夜的工作》当中“他是多么的辛苦，多么的简朴。”如果只是看这一句话，我们不能从“多么”一词中看出周总理的辛苦工作和简朴生活，必须联系上下文才能得到真切的体会。 4．思考言外之意，理解句子含义。例如《两袖清风》中于谦去见上司的时候，别人带礼物，而于谦只带两袖清风。这其中“两袖清风”指的是什么呢？ 5.分析句子的修辞手法，理解句子的含义。 例如：炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗（形容鬼子） 他长着一副透红的脸膛，往那一站像一株红高粱那样淳朴可爱。（形容战士） 记叙文的阅读 写人记叙文的阅读方法。 分析人物的外貌、语言、动作和心理活动。 例如：《穷人》中关于主人翁的心理描写：“她忐忑不安地想‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了。。。。。是他来了？。。。。。不，还没来!为什么把他们抱过来啊？。。。。他会揍我的！那也活该，我自作自受。。。。。。嗯，揍我一顿也好!”通过对她的矛盾心理细腻刻画，表现了她宁愿自己受苦，也要收养两个孩子长大的朴实善良的美好品质。 分析典型事例。写人总离不开些事，通过具体的事例，表现出人物的品格，个性。、例如：《将相和》中通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事刻画出蔺相如机智勇敢，顾全大局的品格。 二记事文章的阅读方法。 理清文章的写作顺序。六要素：时间 地点 人物 ，事件的起因 经过 结果。 分析具体事件。《全神贯注》一文中，记叙了法国雕塑家罗丹工作时十分投入，竟把客人给忘掉的一事。赞美罗丹全神贯注的工作态度。 分析语言、动作、神态、心理、外貌等方面的细节描写。越是细节的描写，越能突出重点. 例如：我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，就走到外面去了。体现了周总理工作认真，严谨，细致的作风。 三写景文章的阅读。 抓住景物特征。包括形态、颜色、声音等。例如《桂林山水》主要体现桂林山的奇，秀，险，漓江水的静，清，绿。 明确描写的顺序。景物的描写都是按照一定顺序进行。①以位置的转换为序。就是按照观察者的视角转换或者位置转换的为写作顺序。②以时间为顺序。根据景物在不同的时间里的不同特点为写作顺序。③以景物的类别为顺序。按照景物的不同类别或者景物的不同方面进行描写的。 体会表达的感情。写景的文章都会带着感情的抒发。两种方式：①寓情于景，作者不直接表达自己的感情，而是把要表达的感情融入字里行间。②作者在写景中直接抒发自己的情感，达到情景交融。 四写物的文章阅读。 抓住事物的特点。包括形状，构成，颜色，作用等等 体会作者的感情。①借物抒情，借助事物抒发作者的感情。②借物喻理。通过对某种实物的描写，来说明一个道理《落花生》通过对花生的赞美，说明了“做人要做有用的人，而不是做华丽外表的人。”③借物喻人。通过对某一事物的描写，赞美拥有同样品质的人《白杨》一文中，借助白杨来赞美像白杨一样默默奉献的建设者。 说明文的阅读。 说明文以说明为主的表达方式，通过客观的解说事物的外貌，构造，性质，范围，来源等等，阐明事物的内容，本质和规律。具有高度的科学性，条理清晰，语言具有严密的准确性。 抓住说明对象的特征，把握说明内容 理清说明顺序。①空间顺序。按照事物的空间存在形式，或从上到下，从远到近，从里到外等顺序进行描写②时间顺序。用事物在时间上的变化来说明事物的发展。例如计数机的发展史。③事理顺序。按照事物的内部联系或人们认识实物的过程来安排说明顺序。 了解说明方法。①下定义：就是用简明的语言对事物的本质或概念作定性