人教版高中数学教案-空间几何体.docVIP

§7.1空间几何体教案 油田一中 高兰 =2，其中为圆柱底面半径，为母线长。 2）探究圆锥的侧面积的求法： 圆锥的侧面展开图为一个扇形，半径是圆锥的母线，弧长等于圆锥底面周长， S=，其中为圆锥底面半径，为母线长。 3）探究圆台的侧面积的求法： 圆台的侧面展开图是扇环，内弧长等于圆台上底周长，外弧长等于圆台下底周长， S=，其中分别为上、下底面半径，l为母线长。 4）探究直棱柱的侧面积的求法： 侧棱与底面垂直的棱柱叫做直棱柱，直棱柱的侧面展开图是矩形。此时矩形的长为底面周长，宽等于直棱柱的高，故其侧面积为。 若直棱柱的底面是正多边形，则称为正棱柱，其侧面积求法相同。 5）探究正棱锥的侧面积的求法： 底面是正多边形，且顶点在底面上的正投影是底面中心，这样的棱锥叫做正棱锥。这样的棱锥有怎样的图形特征？（各条侧棱相等，各个侧面都是全等的等腰三角形），则其侧面积是所有侧面三角形的面积之和，为，其中的为正棱锥的斜高（侧面等腰三角形底边上的高）。 6）探究正棱锥的侧面积的求法： 用正棱锥截得的棱台叫作正棱台，正棱台的侧面是全等的等腰梯形，则其侧面积是所有侧面梯形的面积之和，为，其中的为正棱台的斜高（侧面等腰梯形底边上的高）。 对于圆柱、圆锥、圆台的侧面积，也可由探究其侧面展开图的形状得到： 同样的，由正棱柱、正棱锥、正棱台的关系，其侧面积公式的关系可用下图表示： 即学即练： r=1，l=2 r=1，l=2 r=1、R=2、l=2 讲解例题： 例1 圆台的上、下底面半径分别是10cm和20cm，它的侧面展开图的扇环的圆心角是180°，那么圆台的侧面积是多少？（结果中保留π） （注意展开图中的弧长和原图的底面周长的对应关系） 例2一个正三棱台的上、下底面边长分别为3cm和6cm，高是1.5cm，求三棱台的侧面积。 （注意引导学生在图中作出正三棱台的高，继而做出斜高求出面积） 巩固提高： 1）、一个正四棱台的上、下底面均为正方形，两底面边长分别为3、6，侧面面积等于两个底面面积，则此棱台的高为________. 2）已知圆锥的表面积为a m2，且它的侧面展开图是一个半圆，则这个圆锥的底面直径为_________. 小结： 1）、柱、锥、台的侧面展开图 2）柱、锥、台的侧面积公式 3）、柱、锥、台的表面积 布置作业： 1、课本P45 练习T3、T4 2、补充题：下图是一个几何体的三视图(单位:cm)想象对应的几何体，并求出它的表面积 以下内容与本文档无关！！！ 以下内容与本文档无关！！！ 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。以下为赠送文档，祝你事业有成，财源广进，身体健康，家庭和睦！！！ 高效能人士的50个习惯 在行动前设定目标 有目标未必能够成功，但没有目标的肯定不能成功。著名的效率提升大师博思.崔西説：“成功就是目标的达成，其他都是这句话的注释。”现实中那些顶尖的成功人士不是成功了才设定目标，而是设定了目标才成功。一次做好一件事著名的效率提升大师博思.崔西有一个著名的论断：“一次做好一件事的人比同时涉猎多个领域的人要好得多。”富兰克林将自己一生的成就归功于对“在一定时期内不遗余力地做一件事”这一信条的实践。培养重点思维从重点问题突破，是高效能人士思考的一项重要习惯。如果一个人没有重点地思考，就等于无主要目标，做事的效率必然会十分低下。相反，如果他抓住了主要矛盾，解决问题就变得容易多了。发现问题关键在许多领导者看来，高效能人士应当具备的最重要的能力就是发现问题关键能力，因为这是通向问题解决的必经之路。正如微软总裁兼首席软件设计师比尔。盖茨所説：“通向最高管理层的最迅捷的途径，是主动承担别人都不愿意接手的工作，并在其中展示你出众的创造力和解决问题的能力。”把问题想透彻把问题想透彻，是一种很好的思维品质。只要把问题想透彻了，才能找到问题到底是什么，才能找到解决问题最有效的手段。不找借口美国成功学家格兰特纳说过这样的话：“如果你有为自己系鞋带的能力，你就有上天摘星星的机会！”一个人对待生活和工作是否负责是决定他能否成功的关键。一名高效能人士不会到处为自己找借口，开脱责任；相反，无伦出现什么情况，他都会自觉主动地将自己的任务执行到底。要事第一创设遍及全美的事务公司的亨瑞。杜哈提说，不论他出多小钱的薪水，都不可能找到一个具有两种能力的人。这两种能力是：第一，能思想；第二，能按事情的重要程度来做事。因此，在工作中，如果我们不能选择正确的事情去做，那么唯一正确的事情就是停止手头上的事情，直到发现正确的事情为止。运用20/80法则二八法则向人们揭示了这样一个真理，即投