2010春六年级语文月考试卷.邱DOC.docVIP

2010春六年级语文月考试卷（3—5单元） 一 积累与运用。 1、临写。用钢笔将下面的句子临写在横线上。（4分） 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（战国·屈原《离骚》） 2、读拼音，写词语。（5分） fū huà kē shuì nì fán ráo shù bì bō dàng yàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3、仔细分辨，在正确的读音上划“√”（3分） 针灸（jǐu jiū ） 呐喊（ nà là ） 一幢楼（ zhuàng dòng ） 下崽（ zaǐ zhaǐ ） 瞥见（piē biē ） 鳞次栉比（ zhì jié ） 4、按要求写四字词语，并选择其中两个造句。（7分） ①形容人多的四字词语： ②形容声音的四字词语： ③形容艺术形象逼真的四字词语： 5、根据语境填空。（4分） ①激励自己树立远大的志向，并为之努力奋斗，我们会说 ， 。 ②每个朝代的执政者都会借鉴前世国家兴衰的原因，来考虑当今政策，正如： ③做任何事情，没有一定的经验积累，就不会有很高的造诣，正如刘勰所说： 。 ④农忙时节，农民伯伯开始了繁忙、紧张的劳动，我们可用诗句 来描述。 6、给下面句子缩缩身。（2分） 一位很有成就的数学家的客厅里挂着一位书法家写给他的条幅。 7、用恰当的关联词填空。（4分） ①（ ）在区读书比赛被选上，你（ ）能参加市里的决赛。 ②（ ）在区读书比赛被选上，你（ ）不能高兴得太早。 8、课文回放。（14分） ①是的，我曾一次又一次地（ ），当我爬上那一座座（ ）山顶。但我又一次次（ ）走去，因为我听到海依然（ ）。 ②起初，琴声（ ）有如（ ）。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进去了高潮。它以（ ）的力量，表达出对（ ），抒发了（ ）。阿炳用这（ ）的琴声告诉人们，他爱那支撑着他（ ），他爱那（ ），他爱那（