6 桂林山水范亚丽.docVIP

四年级语文教学设计 桂林山水 范雅丽 十间房学校 四年一班 6 桂林山水 教学目标：1、了解桂林山水的特点，激发学生热爱锦绣河山的思想感情，培养爱美的情趣。 2、学习作者抓住景物特点，具体形象地描写景物地方法。 3、有感情地朗读课文，背诵课文。 重点：引导学生抓重点词句理解课文内容，感受漓江的水、桂林的山独特的美。 难点：学习作者抓住景物特点，具体形象地描写景物的方法。 教具：课件。 教学过程： 一 复习：1. 认读生字、词语。 2. 桂林山水给你留下怎样的印象？ 二 新授： （一） 1. 指名读文，讨论（课件） 2. 回答上面的问题 （二） 1. 默读第2自然段，思考问题（课件） 2. 课件出示描写漓江水的特点的句子，指名读、齐读，用一个字概括漓江水的特点。 3. 看画面补充句子。（课件） 4. 回答课件中的“思考问题”3。 （三） 学习第三自然段 1. 课件出示学习要求 2. 指导朗读 （四）学习第四自然段 1. 齐读末段 2. 放课件桂林山水画，感受理解“舟行碧波上，人在画中游。” 3. 对桂林山水作评价。 4. 有感情地朗读课文。 三 积累：抄写文中你喜欢的词语和句子。 四 课后作业 1. 背诵课文 2. 写一段话介绍一处景物，注意写出景物的特点。 附板书设计： 6 桂林山水 ｛ 总述: 甲天下 桂林山水 分述： 水：静、清、绿 独具特色 山：奇、秀、险 天下奇绝 总结：美如画卷