人教版八年级下册数学期中复习—分式.docVIP

第一单元 分式： 定义： 形式，A、B为整式，B中含有字母，且B0 注意：圆周率不是字母 练1、把下列有理式中是分式的代号填在横线上 ． (1)－3x；(2)；(3)；(4)－；(5) ； (6)；(7)－； (8). 分式有意义：分式 ，B0 时，该分式有意义。（反之，B=0时，该分式无意义） 注意：分式一定有意义的，即x可以取任何实数。 （a为正数） 拓展：常见的、求自变量x有意义情况： 分母0 被开方数0 即： 当a0时， 有意义 零指数幂、负整数指数幂的底数0 即： 当a0 , 有意义。 练2、当x 时，分式无意义。 变式1、当x 时，有意义 分式的值为0 当A=0 且B0时，分式=0. 练3、当x 时，分式的值为零。 练4、当x 时，分式的值为零 分式的基本性质：分式的分子和分母同时乘以（或除以）同一个不为0的整式，分式的值不变。用式子表示为： （A,B,C为整式，且B、C≠0）分式的约分步骤：（1）如果分式的分子和分母都是单项式或者是几个因式乘积的形式，将它们的公因式约去。（2）分式的分子和分母都是多项式，将分子和分母分别分解因式，再将公因式约去.约分，得 。 练5、在分式①，② ，③ ，④中，其中最简分式有 。 通分：分母化异为同 练6、分式，，的最简公分母为_____________． 注：（1）约分和通分的依据都是分式的基本性质 　　（2）分式的约分和通分都是互逆运算过程两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母。除以一个分式，等于乘以这个分式的倒数　 分式的加减 ①同分母分式加减法则：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减。用字母表示为： ②异分母分式加减法则：异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算。用字母表示为：a/b±c/d=(ad±cb)/bd （2）化简代数式 整数指数幂 运算方法 整数指数幂的运算法则(下面的m.n均为正整数)1.任何非零数的0次幂都等于1.2.任何非零数的-n次幂,等于这个数的n次幂的倒数. 3.同底数幂相乘,底数不变指数相加. 4.同底数幂相除,底数不变,指数相减. 5.幂的乘方,底数不变,指数相乘. 6.积的乘方,各个因式分别乘方. 7.分式乘方?分子分母各自乘方. 练11、（1） －8a2b2÷（－4ab） （2） (5a－3b4)2·(a2b)－2 （3）（-）+[-2×2]×(-) 科学记数法：数学术语，a×10的n次幂的形式。将一个数字表示成 （a×10的n次幂的形式），其中1≤|a|10，n表示整数，这种记数方法叫科学记数法。 （4）1.003 解分式方程 ①去分母{方程两边同时乘以最简公分母将分式方程化为整式方程；若遇到互为相反数时。不要忘了改变符号;②按解整式方程的步骤求出未知数的值；③验根（求出未知数的值后必须验根，因为在把分式方程化为整式方程的过程中，扩大了未知数的取值范围，可能产生增根）. 验根时把整式方程的根代入最简公分母，如果最简公分母等于0，这个根就是增根。否则这个根就是原分式方程的根。若解出的根是增根，则原方程无解。 有增根，则增根是 。 练15、若分式方程无解，则的值为（ ） A.4 B.2 C.1 D.0 用分式方程解应用题 　列分式方程解应用题的一般步骤为： 　　（1）设未知数：若把题目中要求的未知数直接用字母表示出来，则称为直接设未知数，否则称间接设未知数； 　　（2）列代数式：用含未知数的代数式把题目中有关的量表示出来，必要时作出示意图或列成表格，帮助理顺各个量之间的关系； 　　（3）列出方程：根据题目中明显的或者隐含的相等关系列出方程； 　　（4）解方程并检验； 　　（5）写出答案。　　在列分式方程解应用题时，不仅要检验所的解是否满足方程式，还要检验是否符合题意。 30千米的时间与在逆水中航行20千米所用的时间相等，已知水流速度为2千米/时，求船在静水中的速度是多少？